三下乡感悟：一路相随，让爱留守
夏日的午后，那是一天中最热的时候，也是蝉鸣声最响亮的时候。经过三次转车，十二个小时的旅途，我们抵达了山东省菏泽市郭村镇五星小学，开始了为期十五天的教育帮扶活动。留守儿童，是一个特别沉重的词语。他们的父母因为生计不得不离开家，生活的重担落年迈的爷爷奶奶身上，没有人关心孩子们荒芜的精神家园。还要学会洗衣做饭，在田里劳作，帮忙承担家里的负担。
图为孩子们第一次与志愿者见面，纷纷留下志愿者们的姓名
我们和孩子们的第一次见面是在开课仪式上，但室外气温高，走到教室里蔫头蔫脑的，他们托着小脑袋静静的看着我们，眼睛里闪着期待的光。当我们告诉他们我们将陪伴他们半个多月以后，孩子们都欢呼雀跃，对未来的课程充满期待。
孩子们热烈的反映让我们欣喜。在几天的相处以后，我们与孩子们逐渐熟络起来。带领他们学知识，做游戏。他们思维敏捷，对事物有着独特的好奇与热情。我们也竭尽全力去引导他们发散思维，鼓励勇敢说出自己的想法，培养他们自己解决问题的能力。课上回答问题的时候踊跃发言；折纸课上骄傲的把自己的作品展示给大家看；在画风筝的环节中，完成了独立设计。这都是他们的进步与成长。
“姐姐，在我五岁的时候爸爸妈妈就出去打工了，这三年一直是爷爷奶奶照顾我”四年级李龙坐在我的旁边，悄悄告诉我。李龙是我在支教过程中相处时间最长的一个孩子，他活泼好动，对一切的事物都充满新奇。据学校政教处主任说，这里的孩子百分之八十以上都是留守儿童，自小跟着爷爷奶奶长大。有的孩子家庭条件并不好，只能勉勉强强够孩子的生活，李龙就是其中一个。但相比于物质条件的匮乏，他们却更渴望的是精神上的慰藉。
图为志愿者与孩子们合作一起完成趣味运动会项目
“我一直在脑子里想象很多小孩在麦田地什么的玩游戏。有几千个小孩，没别的—没别的大人，我是说，除我之外。我就站在这破悬崖边上，我要做的，就是抓住每一个跑向悬崖的孩子——我是说他们不看方向的话，我就得从哪出来把他们抓住。我就整天干这种事。我就当个麦田守望者得了吧。我知道这很疯，但这是唯一一件我想做的事了”。这是塞林格在《麦田里的守望者》的一段话，而我很庆幸自己现在也是一位‘麦田的守望者’，来见证和分享孩子们的成长。
“老师，你们把自己宝贵的时间给了我们，我非常的谢谢你”短短一句话，却让我们湿了眼眶，更让我们深切的感受到支教更是支心的含义。虽然支教队员为孩子们带来的只是短暂的陪伴，但精神上的富裕和满足对于孩子们来说却是弥足珍贵的。通过此次“三下乡”活动，我相信也会渐渐让身边的人也开始关注起身边的儿童，让他们也能得到一样的关爱，一样的健康成长。
撰稿：李怡然 张昊
摄影：高令宇
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