弘扬延安精神，学“习”再出发（上）
延安，一座被历史眷顾的红色文化古城，注定在岁月长河中屹立不倒；延安精神，一种在战火中淬炼的红色革命精神，注定在桑田沧海中熠熠生辉。
毋庸置疑的是，延安精神是一种实事求是、理论联系实际的精神，一种全心全意为人民服务的精神，一种自力更生、艰苦奋斗的创业精神，在新时代的今天仍有重要而不可替代的价值。因此，为弘扬延安精神、践行时代使命，江西师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想大学生宣讲团的成员们赶赴陕西延安和西安两地进行学习和宣讲，进行一次传统与现代的交流和碰撞。就这样，我们重经前一代革命人的“长征路”，在追溯的过程中铭记历史，在学习的过程中了解历史，在宣讲的过程中弘扬历史。
7月1日，江西师范大学“习近平新时代中国特色社会主义思想”大学生宣讲团2019年暑期社会实践出征仪式在繁忙的期末备考间顺利举行，可以说是在匆忙中给与了我自己一个放缓脚步的机会。闲暇之余，我的思想被注入了某种鲜活的却难以言表的东西。还记得出征仪式上张艳国副书记的一句话让人印象深刻，深受启迪。关于此次宣讲，他谈到：“此次延安之行，我们要思考并回答好苏区精神和延安精神的辩证关系，要思考并回答好中共七大与新中国成立的辩证关系，要思考并回答好赣南老区的‘江西红’和陕西延安的‘高原红’的辩证关系，在学习、实践中成长。”这是我之前不曾想到的。和延安人民一样，我们作为同样成长在红色革命老区的当代大学生，时代要求我们思考并回答好赣南老区“井冈红”和陕西延安“高原红”的辩证关系和内在逻辑联系，这不仅有利于我们理清这段艰难的历史过程，更有助于我们同时挖掘井冈山精神与延安精神的本质内涵，使其在新时代下中国特色社会主义现代化建设的过程中释放无限的光芒。
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积极学习，夯实理论基础
马克思主义认识论指出理论根源于实践，但这绝不是单向的。“田忌赛马”若是按部就班，恐怕会产生满盘结束的后果；生活中，我们总习惯于读万卷书，行万里路，殊不知，行万里路，还需先读万卷书；毛主席之所以能在各大战事中运筹帷幄，指挥若定，无不因其广泛涉猎而知识渊博，理论坚实。纵观历史，我们不难发现，实践活动的顺利开展需要有深厚且正确的理论奠基，否则，便会异化为盲目的实践和我们常说的经验主义，而招致失败。宣讲作为一种重要的社会实践活动，便是如此。因此，为使自己能在实践途中更好地落实宣讲任务，临行之前，我特地阅读了诸如《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》和《习近平的七年知青岁月》此类文献，在初步了解习近平新时代中国特色社会主义思想的形成的历史背景、形成过程以及深刻内涵的基础上，进一步强化了自己的理论知识，增添了自己的宣讲底气。
1934年，中共中央由于王明的“左”倾的错误路线指导，导致第五次反围剿失败，被迫实行战略转移——进行长达两年的两万五千里长征，最终落脚陕北。这是包括我在内的大部分人对第五次反围剿失败后中央后续工作的第一印象。但《党在延安的十三年》专题教学使我明白历史远非我们纸上得来的那么简单。红军长征落脚点的选择经历了由最初湘西到最终陕北的七次变化，这是中央红军根据敌我情况变化不断调整原定计划的结果，这符合马克思主义哲学里实事求是的根本原则，反映出马克思主义理论逻辑和中国社会发展的历史逻辑相结合的特点。而这选择经历的过程中思想的变化，却往往是实践活动难以直观呈现的更深层次的东西，它需要理论来进行教育和表达。学习历史，要求我们学会透过现象看本质，掌握驱使某历史事件发生的动因和某些历史事件所反映的共同规律，这也需要理论进行总结和归纳，以更好地为下一次实践提供指导。
之所以说知行合一，而不是行知合一，恐怕也是这个道理。弹琴要先识谱，教学要先学习，我们只有掌握了一定的理论基础，才能余音袅袅且绕梁三日，教学有道而受益终身。否则，怕只能落得个呕哑嘲哳和误人子弟的骂名。前期在进行专题学习时，指导老师说的一句话让我终身难忘。他说：“教育者先受教育，宣讲者先受宣讲。”抛开宣讲团成员的身份，作为一名思想政治教育专业的本科生，我们始终扮演着教育者和受教育者的特殊的社会角色。当下的我们，应该努力学习，开拓更广的知识领域，为将来作为教育者打下一个坚实的理论基础而不至于无所适从；今后的我们，更应自觉地接受理论教育，不断更新自己的知识体系，在他人的学习过程中添砖加瓦，奉献自己的力量。
因此，理论教育之所以重要，首先是它作为前人历史经验的积累和总结，通过学习，能够使我们在较短的时间里较快地掌握已有的知识；其次，理论教育以其更加深入和概括的特点，让我们更快地获得实践过程中我们不能发现的事物的本质和动因。但值得一提的是，这里的理论先导作用和实践决定作用绝对不是相互矛盾的，二者之间被决定和决定的关系没有改变，二者主客观相统一的关系也没有改变。所以，这就要求我们要学会辨识并坚决反对唯理论和唯实践论的两种错误倾向。
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高铁宣讲，触碰爱国情怀
携一颗初心，织一段往事，时光荏苒，计日以俟，七月四日如期而至。早早收拾好行李，江西师范大学习近平新时代中国特色社会主义思想大学生宣讲团的成员们出发了。一路上，和老师同学相伴，我满怀宣讲热情，想象着革命先烈们为祖国独立，人民自由而前仆后继，不惧生死的壮观场面；想象着国之成立七十周年，中国梦即将实现的光明前景，心生澎湃之余，是自豪，更是感动。
“爱国”是人之于世间最深沉，最持久，最难以动摇的、热烈的情感，是一个人的立德之本，建格之基。它就像血肉一般，嵌入到每一位中华儿女的灵魂深处，深藏在中华民族中国梦的伟大工程、伟大斗争、伟大事业和伟大梦想之中。爱国不是口号，它需要我们以切实的行动来予以践行。党的十八大以来，习近平总书记多次强调爱国主义是中华民族精神的核心。他说：“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的”及“在社会主义核心价值观中，最深层、最根本、最永恒的是爱国主义”，简单而深刻，其中之深意，不言而喻。于是，为纪念新中国成立70周年，同时贯彻宣讲团“时时可宣讲，处处可宣讲”的理念，宣讲团成员们在南昌前往西安的高铁上有序开展了“延安行”的第一讲，让人记忆犹新。而我作为宣讲团的成员之一，更是倍感自豪。趣味问答、与乘客共话红色故事实现了既将我们自己融入到宣讲过程当中，又使乘客主动参与宣讲的宣讲效果，触动了乘客，也感动了自己；其次，邀请乘客朗读红色家书既创新了宣讲形式，又使乘客在一个朗读的过程中体悟老一辈共产党人崇高的精神品质和为人民服务的宗旨，感染了乘客，也充实了自己；最后，红歌共唱，气氛昂扬，唱出了青年一代的蓬勃朝气，更展现了当代中国人民的爱国情怀和民族气节，振奋了乘客，也打动了自己。宣讲活动结束后，车上一位小朋友的话让我惊叹。他说：“希望以后我们也能多多开展有关爱国主义教育主题的活动，培养同学们的爱国情怀。”我感叹到他年纪小小，竟能说出如此具有深刻内涵的话。也许就像毛主席说的，恰同学少年，风华正茂，新时代的青少年总能以其更为积极活跃的思想和慷慨的爱国热情而走在时代的最前头，发挥出其中流砥柱的重要作用。从细节中发现，这位小朋友的话让我想起梁启超先生《少年中国说》中的“红日初升，其道大光”。难怪毛主席说：“你们年轻人朝气蓬勃，正在兴旺的时候，好像早晨八九点的太阳，希望寄托在你们身上”。而我想说：“中国有如此少年，怎能不强！”
脚踏实地，传承延安精神
1935年前的延安，和我国大部分地区一样，军阀乱斗，民不聊生。无限的黑暗，伸手不见五指；无底的深渊，坠入便粉身碎骨。万千百姓，仁人志士，为挽救祖国和人民于水深火热之中，尝试过，努力过，却无一不以失败告终。直至中央红军落脚延安，扎根陕北，才带领着包括延安在内的中国人民驱逐外敌，赢得内战，实现独立和自由。但这却不是一个一帆风顺的过程。中央红军扎根陕北、建立陕北根据地的过程中，经历了一个不断巩固的过程。正是中国共产党牺牲自己，保护群众，制止张国焘的分裂错误等一系列英明做法让陕北人民看到了共产党和国民党的本质区别，才为扎根陕北、获得群众支持打下了坚实的基础。
为进一步了解党在延安十三年的革命历程，第一站，我们来到了延安革命纪念馆参观学习。正值暑期，延安的夏天不似南方般闷热，却格外的晒。烈日当空，今天前来参观的游客却是络绎不绝，让我感触颇深。我庆幸在新时代的今天还能有如此多的人和我们一样，满腔热情，来追溯历史，探寻伟大的延安精神，去亲身体验延安十三年的革命发展历程。于是，我不禁看了看自己文化衫前习近平总书记说的“幸福都是奋斗出来的”九个大字。没有前一代革命党人的艰苦奋斗，怎会有当下的幸福生活？这值得我们每一个人思考和寻找答案。此刻漫长的等待瞬间有了意义。
延安革命纪念馆前，毛主席的雕像昂首挺立，我们却不忘一代伟人背后的那段艰难而又饱含价值的峥嵘岁月；纪念馆四面环山，历史的声音在这革命纪念馆里如在山谷中不断回响，吸引着无数的人去发现，去探寻那13年的革命真相。走进延安革命纪念馆，跟随讲解员的脚步，穿过历史的长廊，一幅幅描绘历史的画卷在眼前徐徐展开，仿佛身临其境。灰暗灯光下，一件件历史文物，一副副发人深省的图片，无不承载着前一代革命党人的理想和夙愿而穿梭在和平发展的今天，警醒着人们不忘历史。其中，纪念馆里的延安新市场一条街最让我难忘。“我向往这种生活”，这是我之于这条新市场一条街的最简单，却也最真切的评价。商贾云集、商铺林立、街市繁荣的新市场极大还原了当年边区军民艰苦奋斗和勤于劳动的工作作风，一片岁月静好，现世安稳的温柔景象，就好似尘世喧嚣中的一块净土，给人以放缓脚步的机会；又好似战火纷飞里的一隅和平，给人以就此驻足的勇气。然而，现实总是不尽如人意。1938年11月，延安城在日本飞机轰炸以后几乎沦为一片废墟，部队、学校和群众的生活更是受到沉重打击。于是，为了方便延安人民生活，促进边区经济发展，才有了延安西山脚下孤魂沟里延安新市场的建立。上天是公平的，它无一例外地给我们每一个人都嵌入了一种追根溯源的思想。然而，太多的人习惯于将这种思想搁置一旁，习惯于被美好的表象蒙蔽双眼，殊不知被尘埃掩埋的历史深处，曾经是血与泪流淌过的地方。所以，我们在感叹延安新市场繁荣景象的同时，更应该看到它所反映的一种残酷的历史背景，以为我们更好地了解那段历史提供更为丰厚地素材。
参观学习后，我追上讲解员的脚步，和她共同探讨了延安精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容。她说：“你们作为新时代的青年，要坚定正确的政治方向，坚持解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨和自力更生和艰苦奋斗的创业精神。”让我在重温延安精神深刻内涵的同时，进一步感受到时代肩负在我们身上的重任和担当。
循着前人的轨迹，为发扬优良的革命传统，我们走过了延安革命纪念馆，在初步体验了十三年革命的斗争岁月之后，来到了隔延河与延安城相望的王家坪革命旧址，聆听党中央进驻延安后，中央军委和总部机关在这里领导根据地军民坚持八年抗战的红色故事。
在讲解员的带领下，在王家坪革命旧址，我有幸来到了毛泽东主席曾居住过的窑洞旧居。狭窄的空间，简陋的家具，和别的窑洞如出一辙。而唯一不同的，却让人眼前一亮的是毛泽东主席卧室床头书架上整齐划一、密密麻麻的书籍。关于读书，毛主席说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读”。而事实证明，他确实做到了。能在如此简陋的环境和如此紧凑的时间下依然保持日日读书的好习惯，体现了以毛泽东主席为代表的老一辈革命党人崇高的学习精神，传达着一种不局限于环境的、乐观的学习态度，这无疑是值得我们每一个人学习和继承的。当代快节奏的生活方式正一步步吞噬着我们闲暇时的从容，学习之于当代，其重要性日益凸显。我们要做的，是像毛主席那样，在紧迫和喧嚣中还学习一块宁静之地，时常闲下来净化一下思想，更新一下知识，充实一下自己。
讲解结束后，宣讲团成员们自行观看了由当地群众自发组织的《信天游》、《南泥湾》和安塞腰鼓的表演，既展现了陕北人民热情奔放的性格特点和淳朴的风土人情，又传达出一种普通民众为过上美好生活而在似火骄阳下努力奋斗的精神品质。还记得中国当代作家、茅盾文学奖获得者路遥在《平凡的世界》一书中提到：“其实我们每一个人的生活都是一个世界，即使最平凡的人也要为他生活的那个世界而奋斗”。生儿为人，我们和陕北的当地群众一样，都是我们世界里最平凡的人，我们需要为自己所生活的世界不断努力奋斗，以创造更加美好的生活。
一方水土养一方人，南方的人不似北方般豪迈，更显得内敛些，亦如北方的夏相较于南方来说，要更显得张扬一样。其实，作为一位从小生长在江南水乡的南方姑娘，我早已厌倦了草长莺飞、绿柳轻拂的娇柔景象，我向往北方那片粗犷豪迈、尘土飞扬的黄土地，我乐于和生长在北方黄土地上的、热情奔放的陕北人民一起吹拉弹唱、共同舞蹈。因而，离别之际，我说：“延安，我还会回来的！”
除却革命年代的斗争岁月，王家坪革命旧址，还留有一丝温情。通过《毛泽东与毛岸英感天动地父子情》课题学习，我与宣讲团的成员们一道，聆听着毛泽东主席和他大儿子毛岸英的故事。那是一代伟人毛泽东铮铮铁骨下的似水柔情，父爱如山，虽不如母爱般细腻，却异常厚重。岸英早年丧母，后赴俄罗斯留学，并通过不懈努力加入中国共产党，与父亲毛泽东分别长达十二年之久。十二年时间里，父子二人鱼传尺素，上至国家大事，下至生活琐事，二人无所不谈。针对青年岸英喜谈政治的特点，毛主席特地修书一封，他是这样说的：“趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心多习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。”这就是毛主席的育儿方式，遵循孩子的身心发展特点，不强迫其改变，以一种尊重孩子的态度而予以建议。这种教育方式值得每一位父母借鉴和学习。
然而，作为一位国家领导人的孩子，毛岸英注定与其他人有所“不同”。这种“不同”不是指岸英比他人优越些或是高贵些，相反，作为毛泽东的儿子，必须深入到人民群众中去，做一位人民的儿子。捷径之于岸英，那是想都未曾想过的。遵循父亲“要补上劳动大学这一课”的指示，年纪轻轻的岸英在回国后便脱下风衣皮鞋，着一身粗布短衣，奔赴解放区搞土改，做宣传，与当地百姓打成一片。后主动申请调入基层，任北京机器总厂党支部书记并决心“在这个工厂连续不断地做十年工作”。然而，现实却不曾给予他机会。1950年，朝鲜战争爆发，1950年10月19日，年仅28岁的毛岸英赶赴朝鲜，担任俄文翻译兼机要秘书，任党支部书记，奔赴在战争第一线。1950年11月25日遭美军空袭，牺牲于朝鲜战场。心如刀割之余，毛主席说到：“谁叫他是毛主席的儿子！”针对周总理的应将岸英遗体运回国安葬的请求，毛泽东只凭借一句：“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”来表达自己的决心。是他不爱自己的儿子吗？诚然，答案是否定的。作为十余年分别，而后相见，最后天人相隔的父子，毛主席比任何人都了解自己的儿子，也更疼爱自己的儿子。话到此处，泪水潸然。从毛岸英身上，我看到了一位怀有满腔热血的青年，欲尽己之力报效祖国、服务人民的壮志。奈何事与愿违，我想英年早逝的岸英在当初如果没有从北京机器总厂回来看望父亲，如果看望父亲后回去继续工作，如果主席没有批准他奔赴朝鲜参战……只可惜历史发展是没有如果的。我在思考也许九泉之下的岸英在向父亲谈起当初自己作出前往朝鲜作战的决定时，非但不曾后悔，反而会更加坚定吧！作为主席的儿子，他肩负着比其他任何同龄青年更为沉重的使命，他本可以在新中国已然成立的环境中享受夫妻间举案齐眉的欢乐，或是扎根基层，工作十年，而后一举成名，为民服务。但是他始终不忘父亲的教诲，他是人民的儿子，理应救人民于水深火热之中。
当代的我们，有着与岸英不相上下的年纪，应该从岸英身上学到些什么。中华民族的伟大复兴早已不需要我们以生命为代价去铸就和实现。我们应该以岸英为榜样，至少要博览群书、努力学习以丰富自己的理论知识；要脚踏实地、参加活动以提高自己的实践能力。（文 /李青 |编辑/廖嘉林）
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