“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这个盛夏，阳光正好，微风不燥，伴着蛙声起伏，安徽师范大学“一缕阳光”赴淮南古沟回族乡“诗系童真 民族有爱”爱心支教团队于7月7日走进太平回民小学，直至7月21日支教结束，在为期半个月的爱心支教活动中，12位支教队员携手相行，在古沟的蓝天白云下，以支教之名，点燃盛夏；在蝉鸣相生中，传递爱心，收获感动。
趣味教学，筑梦“七彩课堂”
实践团队本着趣味教学，构筑“七彩课堂”的宗旨，将趣味课程带入太平回民小学，让课堂教学趣味偕生，让太平童心携手相承。在课程的设置与安排上，志愿者们有效结合当地人文特色、传统文化、民俗风情等具体内容，针对性开展系列七彩课程，为太平回民小学的天空增添新的光彩。
活动中，志愿者们将前期组织编定的《国学诵读》，以诗词晨读方式带领学生领略经典国学魅力，举办中华诗词小达人活动，激发学生对诗词的热爱；结合时政热点，开展喜迎建国70周年、五四运动100周年主题爱国主义教育课程，将理论与实践相和，让孩子们身心浸润爱国精神；开设淮南子成语教学，讲解成语故事，了解回族文化、习俗，继承发扬当地优秀文化；注重普通话教育，开设普通话教学，纠正学生发音，助力孩子未来；开设特色绘本教学，精选绘本经典，描绘孩子们的五彩世界；宣讲环保理念，开设可持续发展教育课程，让垃圾分类走进太平小学；恩于心，感于情，将感恩教育融于真情实感中，以一封信、一个吻的形式教会孩子们感恩父母，感恩他人。
文艺拓展，放飞“七彩童心”
在支教活动中，团队更加注重对学生素质拓展方面的培育。在发挥团队成员文艺特长优势下，将文艺拓展带入太平回民小学，让孩子们感受文艺活动带来的乐趣，让古沟的孩子们在蝉鸣盛夏中放飞“七彩童心”。
“快乐的一只小青蛙，leap frog，快乐的池塘里面有只小青蛙……”律动轻盈的音乐萦绕在太平古沟回民小学里，志愿者融合当地民族特色，改编儿童舞蹈《小跳蛙》，让孩子们在活泼轻快的旋律中，续写童真的美好；结合淮南当地快板文化，熟练快板知识，悉心准备快板教学课程，将“大板”、“小板”带入趣味课堂，让孩子们躬身学习快板技能，了解当地快板文化；手工创作融合黏土教学，将缤纷多彩的黏土搬入课堂，在兴趣培养中拓展孩子们的创新思维；结合趣味教学中的诗歌课程，以多种形式开展诗歌教学，将诗歌朗诵浸润童心；举办文艺汇演，结合文艺课程教学内容，与每位孩子携手相行，在舞台上展示所学才艺，带领孩子们感知文艺的乐趣。
新闻采风，聚焦“特色人文”
支教之余，实践团队深入挖掘当地人文风采，聚焦“特色人文”。实地走访当地典型代表、探寻传统工艺文化，发扬工匠精神。在实践过程中，志愿者们多视角感悟当地人文气息，切身体会淮南基层民众生活，将人文风采广泛宣传。
通过走访淮南省十三届人大代表李道云，志愿者们从政治角度了解当地民生状况、普法情况，探讨当下民生问题筮待解决的办法；采访十二届省政协委员、古沟回民乡乡长顾云拥，了解当地民族特色、回族文化，结合“美丽乡村建设”及环保建设政策，感受当地乡村变化；探寻传统工艺豆腐，记录制作过程，采访手艺人豆腐的营销现状和对未来经典手艺传承发展的思考；走访当地麦芽糖手工艺人王占冬，了解手工技艺的传承现状；实地寻访泥老虎和香包手工工艺制作地，采访相关手艺人了解传统技艺，传播非遗文化。
实践过程中，支教团队获得学校领导及当地村民的大力支持，在为期15天的支教生活中，在40位孩子的欢声笑语里，在12为志愿者倾情传输知识的讲台上，安徽师范大学“一缕阳光”赴淮南古沟回族乡“诗系童真 民族有爱”爱心支教团队，化坚冰为暖流，为农村的教育建设贡献一份力量。“在这里，我不仅教会了他们成长，也获得了如何去自我成长。”志愿者在结束时感慨道。烈日酷暑，蝉鸣盛夏，支教队员在这里体会支教的价值和意义，为农村的孩子送来温暖的火光，将爱心的种子撒遍古沟大地。
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