厦门大学“智向未来”实践队：智起当下，梦向远方
近日，厦门大学信息学院“智向未来”实践队在厦门大学信息学院团委书记唐腾凤、厦门大学信息学院创新实验室指导老师施俊杰的带领下，赴福建省龙海第一中学开展人工智能夏令营实践活动，深入了解中学生对人工智能教育的诉求，并发挥专业优势，为同学们带去特色科教课程，助力营员深入了解新时代人工智能发展。
智：专业课程进校，人工智能入心
为期一周的实践活动中，“智向未来”实践队充分发挥了作为信息学院学子的专业优势，在有限时间内开设了C语言、Scratch编程等与人工智能强相关的课程，并通过同学们的课堂反馈及时调整教学难度，以求同学们掌握好、掌握牢人工智能基础知识。
小营员制作的简易计算器
同时，为了全方位达到“专业课程进校，人工智能入心”的目标，实践队还开设了诸如Flash动画制作、3DLogoUp入门、无人机编队飞行等趣味课程，在寓教于乐中丰富了同学们的学习时光，更充实了营员们的“技能库”，当自己的作品经由3D打印机一点点呈现在大家面前时，营员们收获的不仅仅是3D模型制作的技能，更是科技对心灵的震撼。
小营员们在专业知识的学习中获益匪浅：
6天的C语言学习告一段落了，它让我是又恨又爱，我也初步了解了编程。其实，兴趣是最好的老师，我对C语言也有兴趣，但不如有的同学。有些同学常常向老师请教，也能帮助同学解决一些问题，这一点上我很佩服他们。往后，我会通过深入的学习，进一步强化对计算机的兴趣，同时也要感谢这次夏令营，带我初探计算机的世界。
——方星渊
考试的科目是C语言，分为编程操作和笔试两大块。编程操作分别是编写计算器和可以识别数位并一一陈列出来的程序；而笔试则是从不同的角度考验了我们对C语言的掌握情况。那些需要的代码有是有，可我就是不知道怎么把它们组合好。没能在规定的时间内完成真是可惜。笔试相对简单，但还是出了不少粗心爱犯的老毛病。午休时，老师破例给了一次机会，我可不能再放过它了，半个中午想了又想才勉强想了出来。
——陈康怡
3D打印机前同学们等待着作品完成
作为人工智能教育夏令营，也作为展示厦门大学风采的窗口，课堂之上轻松有余，在欢乐氛围间传递一定的知识体量，这时候既是对同学们学习能力的考验，也是对学习心态的塑造。
我印象最深刻的是制作电脑版的跳一跳，同学们都认真听讲，老师讲解之后，同学们相互帮助，动手实践，失败后也不气馁，重拾信心，继续做下去。科学实践，最需要的难道不是这种坚持不懈的精神吗？
——姚呈浩
我的接受能力还是有待提升，相比较其他同学我只是付出了加倍的努力，但是我相信“上天不负有心人”，我的努力终究会得到回报。
——林晨皓
营员们的知识与心态共成长，是实践队渴望看到的。
向：真诚答疑学业，悉心导向人生
“智向未来”实践队立足于厦门大学，服务于福建乃至全国。作为入学一年的大哥哥大姐姐，实践队员们与小营员们有说不完的话，谈不完的心。
为了给同学们提供更加全面的教学资源，开拓营员视野以便于提出学业、人生建议，给予积极导向，实践队还开设了PS入门、推送制作等生活特殊技能教学，在实践中给同学们更加丰富的人生体验。
热烈讨论的小营员
在学习了专业知识与生活技能后，同学们的问题越来越多样化，实践队与营员们的交谈也越来越深入，作为知心的大哥哥大姐姐，队员们可以说是知无不言，在勇担当代大学生时代责任的前提下，给同学们的人生予以积极、正确、大视野的导向。
悉心辅导的实践队员
在和亲如兄长的哥哥姐姐们有了深入沟通后，小营员们与队员们的信任度直线上升，留言之中满是师生情、兄弟情、姐妹情。
未来：科技启智，筑梦未来
作为人工智能教育夏令营实践队，队员们并不满足于立足当下科技发展的基础，而是始终把引导未来科技发展作为教学重点。在实践过程中，潜移默化地给营员们树立正确的发展观、科技观、未来观。
为此，实践队特别开设“《人工智能：福祸难料》电影观赏及讨论会”，旨在以营员们接受的方式，帮助其了解当今科技世界，憧憬未来美好生活，激发同学们当下努力奋斗，未来服务社会的内生动力。
在观看电影的轻松氛围间，同学们时而哈哈大笑，时而蹙眉深思。电影结束，不少小手高高举起，同学们踊跃发表自己对于科技发展的看法，诉说对未来的憧憬或是担忧。
看电影、说现在、谈未来
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生对师德的独特概括，也是厦门大学“智向未来”实践队的教学理念。这样的盛夏，不仅锻炼了实践队能力与意志品质，亦为龙海学子打开了人工智能世界的大门，更彰显了厦大学子的使命感与社会责任感。
微笑就是最美的鼓励
智起当下，梦向远方，智向未来实践队，始终在路上。
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