据了解，中国农村目前“留守儿童”数量已超过5800万人。在少年儿童这一成长发育的关键时期，父母情感上的关注与呵护的缺失极易导致他们个性发展的异常。为此，南昌大学外国语学院支教调研实践队在赴贵州省铜仁市楠杆乡金盆小学开展支教调研活动时，依旧保留了三年以来都开设的生理卫生课、防性侵课程以及社会组织常识课程。队伍通过让社会常识走进课堂，为留守儿童的健康成长保驾护航。
普法知识记心间
由于年龄偏小和经验不足的限制，中小学生普遍缺乏辨别是非的能力。而中小学又正是学习法律、树立正确法制观念的关键时刻。因此，开展法制教育对于偏远地区的小学生而言格外重要。南昌大学外国语学院支教调研实践队在课程设置中特地添加了社会组织常识课程，在今年的课时安排上，法学专业的王老师选择了法律知识作为主讲专题进行授课。在正式授课前，她以小测验的形式检测了学生对于法律常识的了解程度，随后的授课中则选取与孩子们息息相关的两部法律——《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
（社会组织常识课上，学生正在做老师发下来的测验卷，发放试卷的主要目的是了解当地学生对于法律知识的了解程度。）
学生学习《未成年人保护法》后，就能懂得父母或者其他监护人对未成年人不能放任不管，甚至放弃监护职责等法律知识，使自己能得到应有的法律保护。在遇到危险时也能以法律为武器捍卫自身权利，而非一味通过暴力解决问题。而近些年来，法律知识淡薄甚至空白造成的未成年人犯罪事件的增多，再次给教育者敲响了一记警钟，让学生学习《预防未成年人犯罪法》是必要且迫在眉睫的。尤其是农村家庭留守儿童日渐增多，这些孩子有的被父母抛弃，没有人关心，失去了家庭的温暖和呵护，这对学生的身心健康造成了很大的伤害，这时候孩子很容易误入歧途。通过普及法律知识的学习，中小学生可以清楚的知道法律的重要性，从而养成依法做事，遵纪守法的良好习惯。
生理卫生保健康
近些年来，由于青少年自我保护意识薄弱与防护能力不足而导致的中小学生生命健康事故不在少数。在偏远山区，由于学校重视程度不高，学生更是缺乏基础的生理卫生知识，不知如何正确地保护自己。为此，在支教活动中，队伍专门请医学专业的老师开设了生理卫生课。
课堂上，老师从最基础的眼保健操教起，让他们学会爱护眼睛，等全体学生都掌握之后，我们计划在下午增设眼保健操环节，让爱眼行动渗入每一天。此外，由于贵州夏季紫外线照射强烈，气温较高，且不时有暴雨降临，生理卫生课老师还结合当地的天气与自然环境，为学生讲授了如何在恶劣天气中采取正确的方式保护自己。
（生理卫生课上，学生们正在老师的指导下做眼保健操。对于长时间看书学习的孩子们而言，学习眼保健操必要性十足。）
另外，针对当地学生对于饮水健康的重视程度较低的问题，除了生理卫生课老师，所有队员均会对学生进行饮水安全知识普及，帮助孩子们改变喝生水、喝温度过低的水等不良习惯。良好的体魄是迈向成功的基石。除了教授课本知识，我们最希望做到的就是帮助孩子们培养较好的生活习惯。生理卫生知识的普及，便是实现这一目标的关键。
两性知识早知道
“同学们知道，我们是怎样来到这个世界上的吗？”听到这个问题，所有同学都表现出若有所思的样子，看着多媒体屏幕中人的胚胎图示，等待着老师的细致解答。
这是防性侵课程中授课老师提出的小问题。队伍设置防性侵课程也有了三年的历史，初衷便是帮助知识框架尚不健全的小学生普及必要的两性知识，从而让那些孩童遭受侵犯的恶性事件不再发生。课程从人的起源、男生女生的不同点等较容易理解的话题入手，通过通俗易懂的授课语言和图片、PPT等教学方式的辅助，让学生能够充分理解课堂内容。
（防性侵课程上，老师正在为同学们讲授人出生的过程。）
在偏远山区，父母对于两性关系以及性知识教育等话题极其避讳，小学生这方面的常识积累几乎为零，这为孩童遭受侵犯或是他们在与异性相处时做出不合理行为等事件埋下了隐患。两性教育从孩子抓起，并非言之过早，而是情理之中，早日让孩子们心里树立起一堵警惕的高墙，他们的未来就多了几分保障。
让社会常识走进课堂，承担起培养留守儿童安全防范意识的重任，这是南昌大学外国语学院支教调研实践队每一位队员此行的必做之事。我们希望，社会常识类课程的开设，能够填补他们由于父母亲不在身边而造成的自我保护意识空白。关爱留守儿童，为学生的安全健康保驾护航，我们一直在路上。
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