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探访民俗风情,传承“工匠精神”

来源:浙江农林大学林生院“红色传承,筑梦遂昌” 暑期社会实践团 作者:石敏辉

为了更加深入了解畲乡民俗,探访畲族的民族风情,学习和传承献身基层,不断钻研的“工匠精神”。浙江农林大学林生院“红色传承,筑梦遂昌” 暑期社会实践团来到三仁乡,寻访畲乡的移风易俗。

碧瓦朱檐,古董畲族,以及坑口学堂,畲族文化已融入到了村民们生活的方方面面。来到遂昌三仁乡坑口村的第三天,我们发现这里的文化底蕴非常丰厚。据了解,遂昌县是浙江省少数民族工作重点县,辖1个民族乡、38个民族村,有畲族人口1.55万,占全县人口的6.7%。其中,畲族彩带的编织已经被列为非物质文化遗产,当地乡政府依托丰富的畲族文化组织大家开展培训,将非物质文化遗产转化为商品。

上午,同学们有幸到一位畲族奶奶家参观她编织彩带的过程,“这个彩带是我妈妈教我的,我们这里的人基本都会学,而且我们还给红军送过彩带”钟奶奶这样说到。钟奶奶已经编织彩带60多年,一条彩带的出现可能需要一个星期每天不停歇地编织。当地负责人还告诉同学们,编织彩带的过程也非常地复杂,每条彩带一般由10股线组成,而且为了让彩带更美观,线与线的颜色必须对称;编织工艺也要求很高,不能编错一条线,在拉线时也要特别小心,否则都会影响最后的成果。

从钟奶奶简单的走访中,同学们也感受到了畲族特有彩带编织过程的复杂,以及编织工艺的精细,但这丝毫不影响当地畲族人民对民族文化传承的坚定。据了解,当地县政府已多次开展畲族字带编织培训班,为的是促进畲族文化的进一步传承。这正是了畲族人民“敬业,精益,专注,创新”的“工匠精神”。

下午,我们在当地负责人的带领,与当地小朋友一起参观了文化展城馆。馆内有畲族人民特有的服饰,民族节日时的道具,编织用的机器以及一些古老的物件。负责人全面地为我们讲解了畲族以及当地的文化,让小朋友们也更好地感受民族的特色与传承,更好地在未来弘扬民族文化。

其中,三仁小学是畲族文化传承学校,近年来,该校紧扣“传承畲乡文化仁韵,立乡村教育精品”办学愿景,创建成了“畲族文化传承基地学校”,打造成了“民族传统体育特色品牌学校”,培养了有爱心、有智慧、有涵养的三仁好少年。通过开展‘三月三’畲族文化艺术节等活动,融入畲族故事、历史、儿歌、拳术等,能让更多学生了解和传承畲族优秀传统文化。

此外,我们了解到,畲族人民还有唱畲歌、跳畲舞、畲族婚俗、畲族传统体育、畲族腰鼓等特色民族文化。

这次对畲族民俗的探访,让同学们看到少数民族文化的绚丽与持续的传承,这正是中国丰富多彩的民族文化,同时是精益求精,不断传承,追求极致的“工匠精神”!

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