2019年3月，习近平总书记在全国教育大会上提出了“加快推进教育现代化，建设教育强国”的新要求，并作出关于建设教育强国的重要论述。为了响应和贯彻习总书记的号召，华师青红服务队开设了以“串并联电路中电压与电流规律”为主题的物理实验课，旨在提高学生们的实践能力与动手能力，培养学生们的实验探究精神，加强学生学以致用的技能，营造实事求是，理论与实践相结合的学习氛围。
2019年7月20日，每个班级的学生在各班主任的带领下来到物理实验室。各班老师们在黑板上写下了实验的要求与注意事项，准备好实验所需的仪器，学生们有秩序就座，准备好记录实验的文具和实验报告后。物理实验课堂正式开始。
课堂一开始，实验课主讲老师在黑板上画出了简单示意图，让学生们更加容易，直观地初步认识串并联电路。之后又向学生们讲解串联电路与并联电路的特征，并从连接方式与电流方向角度详细地介绍了两种电路的不同之处，使同学们对串并联电路有了更进一步的了解和区分。
图一 老师讲解
介绍完串并联电路的基本特征与区别后，主讲老师开始向同学们展示电流表，电压表和学生电池等实验仪器，初次看到这些仪器的学生们听得入了神，眼睛里写满了惊奇与求知。而后，老师们讲述了实验的基本步骤与相关注意事项。在对整个实验操作有了初步的认识与理解后，学生们已经跃跃欲试，迫不及待想动手开始操作了。
一切准备就绪，实操环节开始。教室里的讨论声渐渐响了起来，学生们两人一组，对着实验桌上的实验仪器摆弄起来。电线一条一条连接，手转红黑接线柱，学生们有点生疏却十分专注与认真地操作着，老师们走下讲台，检查学生们的操作是否合理，仪器使用是否正确。看到学生们遇到难题时，老师们再一次详细讲解，遇到操作不规范的同学，老师们亲自示范，纠正学生们的错误。
图二 学生分组实验讨论
开关按下又拔起，小灯泡闪了一次又一次，当电流表与电压表指针摆动，学生们激动地欢呼。实验一个接一个，或串联电路，或并联电路，学生们不厌其烦，一次一次拆下又按要求认真装上。一遍一遍仔细读着电流表和电压表上的刻度，再认认真真地记载实验报告上。在这个过程中，学生们通过亲自动手操作，对实验操作加深了印象，加强了理解，也通过实验报告摸索出串并联电路电流与电压的规律。
图三 学生实操
相关的小实验做完后，主讲老师引导孩子们通过自己记录的实验数据和做出的实验报告总结规律，得出实验结论。在老师的提问下，学生们踊跃举手，展示了自己的实验数据与实验结论。最后，老师对同学们的实验操作进行点评与纠错，对大家的实验结论进行归纳总结，并揭晓正确的实验结论。
图四 学生记录实验数据
初次接触物理实验并亲自动手操作，学生们都十分享受实验的过程与这样的教学方式。尽管学生做出来的实验并不完美，但实验课加深了学生们对物理中电的知识的理解，激发了学生们对实验的兴趣，提高了学生哥们的动手能力，使学生们走进物理，喜欢物理，并形成勇于专研，实事求是的实验精神。
撰稿人：李梓悦
来稿单位：华南师范大学物理与电信工程学院青年志愿者协会红十字会赴潮州市潮安县枫洋中学服务队
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