假期教育的现实焦虑——山东大学文学院调研团走近邯郸

2019年的暑假已至，可是一些家长和学生却丝毫没有身处假期的愉悦和轻松。

对家长而言，如何指导孩子将长达两个月的假期安排妥当、如何使家庭教育有效合理地同学校教育配合，实在让人大伤脑筋，而这还得有一定的经济条件作支撑。在去年暑假引起舆论热议的话题——“月薪三万撑不起孩子一个暑假”，在今年依然是压在家长心头的一块石头。而对孩子而言，一方面希望可以在假期有更多自由支配的时间去玩耍和放松，另一方面却迫于升学的压力甚至家长的强制而不得不在暑假承担过重的课业。

在山东大学文学院社会实践团队于7月27日赴邯郸市图书馆的实地调查中，我们发现当地的大部分学生在暑期都选择了参加辅导班或者夏令营，受访的几位家长也表示由于受周围人影响和升学焦虑而送孩子去各种教育机构接受暑期培训，他们认为虽然各种夏令营、补习班等费用比较昂贵，但是为了不让孩子因在假期中荒废时间而落后于同龄人，所以会选择在孩子的暑期教育上扩大经济投入，这也是为了解决家长因平时工作而没有充足时间陪伴和监督孩子的问题。当然，我们在调查过程中，也发现了一位陪同孩子来图书馆阅读和学习的母亲，她表示关于假期安排会尊重孩子的意愿，同时也会给孩子提供合理的建议，会以带孩子外出旅游或者带孩子来图书馆阅读等方式进行暑期教育，不会刻意去报补习班。

暑假期间，孩子们告别了课堂，本应得到充分的休息与放松。但事实上，被安排上繁重的校外培训仍然是假期的主流。孩子得不到放松和休息，家长也不堪重负。日前，北京大学中国教育财政科学研究所发布的一则报告显示：中小学阶段学生的校外培训总体参与率为48.3%（参加学科补习或兴趣扩展类培训），参与校外培训的学生平均支出约为5616元。但是这样高昂的付出未必就有相应的回报。事实上许多校外培训机构以盈利而非育人为目的，看似充实丰富的课程实际上华而不实，甚至一些校外培训机构举办超前超纲教学的培训班，大搞超前教育，一方面加重学生负担，另一方面也刺激着“望子成龙”的家长们的焦虑情绪。

有的家长坦言，所谓漠视和忽略孩子的意愿和选择实属无耐，毕竟被裹挟在一个人人抢跑的大环境下，容不得在孩子的教育上有一点迟疑。假期教育的现实焦虑显然在假期之外。

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