2019年7月10日，今天是志愿者跟排湖小学的小朋友第五天上课的日子。前四天的课程都是关于唱歌跳舞等等学习类的活动，小朋友们都非常配合志愿者的工作，仙桃的天气一如既往的热，小朋友们还是依旧按时上课，大汗淋漓但却从未缺席，为了奖励大家，所以今天准备带领大家做不一样的事情，体会不一样的心情。
今天的晨读是志愿者带领大家读“论语十则”，由于小朋友们从一年级到四年级不等，所以大家水平接受能力有特别大的差异，为了让更多的小朋友学习到其中的精髓，志愿者在重点的字上做拼音标注，为了让小朋友更加顺利的背诵论语，志愿者们积极的跟大家解释“罔、殆”等生僻字的意思和来源，所有的最快速的背诵都是基于理解，所有的作用都是基于融会贯通。论语作为中华民族传统文化的重要组成部分，需要大家去了解和传承，小朋友作为祖国的未来，早理解可以为人生道路增加更多的可能性，无论时代如何变迁，社会如何变化，人性是基本不变的。且论语里面讲到的“恭、宽、信、敏、惠”五个字，也是我们为人处世的基本准则，值得我们用一辈子去信奉和坚守。
稍后的兴趣课堂是快乐游戏课，志愿者带领小朋友玩“抢凳子”“你画我猜”等游戏，在这个过程中，志愿者发现小朋友们对“抢凳子”游戏的反应很强烈，每一次音乐在猝不及防的停止时，总能让大家迅速反应坐下来，在过程中也能逗的小朋友们开怀大笑，为了带动更加多的小朋友参与其中，志愿者放的歌曲都是小朋友们非常熟悉的歌曲，旁边的人一起唱歌，游戏的人参与游戏，配合的十分默契。开设抢凳子游戏是因为志愿者观察到大部分留守儿童在日常学习中注意力分散，讲授知识的反应能力较差，而抢凳子的游戏不仅检测了反应能力，还检测了注意能力和身体能力。
对于“你画我猜”这个游戏，小朋友们也很积极，志愿者设置了“葡萄、猴子、西瓜、黑猫警长”等耳熟能详的词语，两人一组玩游戏，有的小朋友可以很快的抓住事物的本质，例如其中一个小朋友们形容葡萄是，“圆圆的，一串有好多好多颗，夏天的一种水果，开始的时候是绿色，成熟变成紫色，味道甜甜的但有一点点苦涩”，另外一个小朋友立刻就可以反应出来是葡萄；而有的小朋友低头无法形容，当志愿者启蒙让他们形容“猴子”的特征时，有的小朋友用最快的速度说“西游记中孙悟空的原型”，而有的用弱弱声音说“一种动物”，经过之前几天的支教生活，志愿者就发现很多留守儿童心里比较自卑，不喜欢跟身边的人一起玩耍，不擅长表达内心真实的想法，所以针对大家的现象，志愿者开设这个游戏考验默契、反应速度和表达能力，总参加是对小朋友有非常大的帮助的，希望小朋友在玩耍的同时也可以学有所乐，学有所获。
暑假作业的辅导比较日常，小朋友们排队上来勾画当天的任务，遇到不会的上台问老师，当做完之后将作业拿上台给老师检查对错，根据情况改正。为了更一步调动小朋友们的积极性，志愿者采取了一定的奖励措施，对于作业完成迅速的小朋友，我们进行积分奖励，小朋友们也非常的快的完成课堂作业。
真正优秀的志愿者，是能在日常中细心关注小朋友，在为他们提供知识的同时，采用各种方式启迪他们，纠正日常的不良习惯，进一步帮助他们提高学习效率。或许志愿者支教的时间有限，但是否愿意在有限的时间内发挥最大的作用？是每个志愿者该做出的选择。或许志愿者的精力有限，但是否愿意在有限的精力下探索最多的方式方法？是每个志愿者该思考的方向。作为社会主义接班人，只要我们每个志愿者充分发挥我们的责任与使命，我们一定可以为实现中国梦的实现贡献一份重要的力量。
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