7月27日上午,阳光正明媚,国旗在湛蓝天空下冉冉飞扬。“我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌。”郎朗读书声从教室飘出。那是学生们正在朗诵《祖国啊,我亲爱的祖国》。
学生认真朗诵
舒婷的这首深情的爱国之歌,交融着深沉的历史感与强烈的时代感,涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情,读来令人荡气回肠。榕曦社会实践队支教队员首先介绍了这首诗的背景,让学生先理解,感受,再去朗诵。
对于学生来说,这首诗的情感基调难以把握。它饱含着作者对祖国从贫困落后走向新生的激动,对祖国的无比热爱、无比期盼和献身精神。学生们初次朗诵,一时之间无法很好的表达出来。
朗诵过程中,学生的声音够大,可是缺乏情感,并且只有少数人带有肢体语言。支教队员则通过提问和有趣的语言展开针对性训练,激发孩子们的兴趣。在教“阴阳上去”的时候,老师带领学生一句句朗诵,从读音、断句等方面纠正他们,并鼓励他们大声朗诵,用丰富的肢体语言,更好的表达对祖国的感情。
老师现场教学
“老师,我能参加这个朗诵节目吗?我喜欢这首诗。”不少学生下课后纷纷表示想参加文艺汇演中的朗诵节目。两节充实的课下来,在队员的鼓励和指导下,学生们不仅能流畅地朗诵诗歌,把握情感,而且爱上了“吟诵平仄声律,传承经典音韵”的朗诵。
郎朗读书声,深深爱国情。朗诵课的小朋友们表示,将会保持朗诵经典爱国诗歌的良好习惯,将爱国之情常驻心中,将朗诵的优良传统发扬光大。
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