支教已经结束了好多天了,但是支教的工作还没有结束,光是家访记录,我们就花了点心思,估计要整理好几天才行,毕竟3次的家访记录量还是有点大的。家访是我们支教的一大重要环节。
今天整理的是第二次家访的内容,我们第二次家访的地点是位于学校左侧的小时村,这里的孩子主要是集中在中低年级,虽然没有低年级的那样的调皮了,但是也没有高年级的那样懂事、听话。这个时期的孩子有了几年的学习经验,就没有低年级的孩子那样调皮了,课堂上也开始有纪律性起来,同时这个年龄段的孩子的行为习惯、兴趣爱好、基本认知也开始渐渐成型,对自己喜欢上的课、喜欢玩的游戏、喜欢的运动、基本的好与坏,都在心里已经有了定位。这个时期的家长就至关重要,这个时期的家长不仅要引导孩子们开发孩子们的天赋,寻找孩子们的兴趣爱好,培养孩子的行为习惯,而且也要及时的发现孩子的坏毛病、不良习惯、不好的兴趣爱好,在还未成型的时候将这些坏东西统统铲除。这次家访的家长当中季不缺乏,像:家长不喜欢孩子的兴趣爱好的,我们对这样的家长的建议是:多鼓励孩子学习他感兴趣的爱好,毕竟家长强求的孩子不一定能接受,只要不是一些歪门邪道,就不要强行干预孩子们的兴趣爱好,同时还要试着去鼓励孩子学习,毕竟孩子们学习的动力一小部分来自于自己的兴趣,还有一大部分是来自家长的鼓励与关注。
家长作为孩子们的第一任老师,在孩子心中的地位一定是举足轻重的。所以家长一定要起到引导带头作用
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