“咵啦”，刚从一二年级的孩子们的教室抱着一大堆东西准备赶去下一个展示我凶神恶煞的一面的班级阵地，我的东西就掉在楼梯上了，当我绝望地想把手中的东西放下，蹲身去捡东西，孩子们都纷纷地跑了过来，帮我捡起地上的东西，还一把拿走了我手上的东西，一句一句地“老师，我帮你拿”，老师，我帮你拿“，争先恐后，“你们去上课吧”，考虑到已经是上课时间了，我这么对他们说，但是他们还是坚持帮我把东西拿到教室门口。
有的时候，学生们上下课都是匆匆忙忙的，走后教室都是一片狼藉的，我也会开始吐槽学生。一天早上，正当我对教室的打扫发愁时，有一个小男孩总是在教室外面闹腾着要进来，虽然我们不让他进来，他还是会在教室外面走来走去，我就说“进来帮老师打扫下卫生，可以吗”他很乐意，工作也是干得棒棒的，给个大大的赞。每天的美工课室都可以看见他的身影，他说他最喜欢美工课啦，每次结束时，都会把作品和东西摆的整整齐齐再离开，虽然做得作品来自外星球，但是也很有爱。
在限定的手工课里，孩子们真的很热情，每天放学后都是兴冲冲地来教室，虽然有很吵没有秩序的时候，自己也会在课后吐槽他们怎么没有好好做呢？但是我为他们会将家里的废弃物品带到学校来而高兴，他们也真的很好学，会问着老师这个该怎么做，他们在放弃的时候，只要老师对他们鼓励，他们又有勇气去面对自己的挑战，他们没有信心做的时候，只要老师引导，他们也解放双手，不再畏畏缩缩，多动动手。
美工课室里或许没有很多动人的言语，但是那句最简单的“老师，你看看，我做的”，或许就是给老师和他们的作品最好的“赞歌”！
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