今天又是彩排节目的一天，进入第十天，文艺组组员的工作就开始繁忙起来了，因为演出的时候就要到了，为了丰富孩子的节日，学校要求为孩子安排文艺演出，紧张的文艺汇演节目排练随之拉开了序幕。然而，再排练时我发现要让每位孩子都能在舞台上展现自己还真是件不容易的事情，排练一段时间后，我发现有些孩子对歌词和音高早已娴熟了，但有些孩子却还是有些“不知所措”，于是一遍、两遍、三遍„„我便忍不住开始埋怨和责备孩子，“这么简单的旋律你怎么老是跑调”、“要学会听音乐，跟着节奏来„„”而使自己陷入了消极的情绪中，孩子们也并没有因为我的训斥而唱得越来越好，反而更心不在焉。但突然有一天我发现平时经常被我点名的孩子居然唱的很好，我当场表扬了她，她美滋滋地对我说:“蔡老师，我回家对着 音频看了很多遍，练了很多遍。”顿时我觉得孩子们都很努力很努力地想要唱好，想要得到我的肯定和鼓励。我不禁开始反思起来。“我为孩子排练节目的真正目的是什么，”“孩子上台表演的意义是什么”，“通过演出孩子应该得到些什么，”带着这些问题我重新调整了自己的心态，制定了有利于孩子发展的一系列措施:一是心平气和，摆正心态。希望孩子们明天的文艺汇演顺利进行，留下美好的回忆。
蔡丽琪 陈嘉瑜 温箐箐
岭南师范学院“筑梦红旅”文化支教队
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