作为当代大学生，在对能力培养这一问题的思考，都有或迷惑或清晰的答案。但是有一点是肯定的：能力的培养离不开社会的实践，在实践中学习，接受实践的考验。旨在让同学真切体会到社会的气息，明确自己需要如何塑造以适应社会需求，从而从现在坐起，时刻谨记提高自己。
结束了一天的三下乡活动，同学们对这一天的经历都有很多的心得体会。
早上进行了开班仪式，我们组负责前期卫生工作，把桌子还有地上都打扫得干干净净。然后呢，开班仪式顺利结束，小朋友们就去上课了。
在这环境里我意识到我们只能去适应而不是让环境去适应。每一天都在总结经验中获得进步。
经过这次的活动，同学们真正学到了一些在学校中学不到的知识。这次活动使我意识到服务社会，实行自我是人生的一件乐事。社会是需要我的。社会培养了我，然而我就应为社会做出自我应有的贡献，我们就应为人民干实事，做有贴亲人民生活的事。虽然自我的力量很小，但总能够让温暖的花朵灿烂碇放。
社会是残酷的，但是不是对所有人。大学本科不一定都是人才，准确的自我定位才能树立正确的理想目标。这次社会生存实践活动在一定程度上初步实现了这一点。同学们在抒发由此次活动而发的感慨后，必定以更佳的状态投入到平时的学习工作中去，最终实现专业知识和个人能力共同发展的目标，为在社会中浪遏飞舟而继续武装自己。
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遥见杂交水稻之父袁隆平，立志让人民吃饱饭，躬耕科研，充实了稻田；又闻棉做科学家冯泽芳致力让百姓穿暖衣，浅心学术，烘暖了人间；更有数不清的科研人员，扶贫志士，为实现全面小康的……
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群峰环绕，耕地稀少，山高路险，交通闭塞。这是大多数贫困县乡的共同历史。随着脱贫攻坚战打响，鲜活生动的脱贫故事轮番上演。一片春色，一片锦绣，一片清明，曾蜷缩在大山之中的十八洞……
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