随着我国城镇化速度的不断加快，愈来愈多的农村青壮年选择离开农村进城务工。但是由于各种条件的限制，他们并不能将自己的子女带到自己身边照顾，因而我国农村出现了一个特殊的群体——留守儿童。为了对村中留守儿童的家庭状况有更多的了解，帮助他们改善调整目前的生活状态。7月25日，青岛科技大学“灯塔筑梦”支教调研团赴蒙阴县石庄村，开展了以“心手相牵，让爱永汇”为主题的调研活动，看望走访村中两户留守儿童家庭。
在谈及家中主要经济来源时，两家的爷爷奶奶均表示，家中目前都是孩子的父亲去外地务工。其中一户小女孩的父亲在临沂务工，除农忙之外，基本不在家中。母亲和爷爷奶奶一起在家务农，依靠种植蜜桃，贴补家庭一年的开支。而另外一户小男孩的父亲，在黄岛的建筑工地上务工，孩子的母亲有些精神异常，有时候不能正常的对孩子进行抚养。两家的孩子几乎都是由爷爷奶奶带大的。
在谈及孩子的学习情况时，小女孩的爷爷奶奶表示对孩子的学习很放心，“她一直成绩很好，老是考95分以上，老师经常表扬她”。而小男孩的爷爷奶奶则对小男孩的学习表示很着急，“孩子老贪玩，整天就知道抱着电视，考试成绩也不好”。两家的爷爷奶奶都很希望自家的孙子孙女能够努力自强，走出山区。但却时常找不到正确的方式与孩子交流。
在提及孩子们的生活状况时，小女孩的爷爷奶奶表示，孩子平时很让他们省心，平日比较独立、懂事，会主动要求承担家务；由于小男孩的爷爷奶奶对小男孩比较宠爱，平时没有让他吃什么苦，因而孩子有些被娇惯的散漫顽皮。两家的爷爷和奶奶都表示孩子平时的娱乐活动很匮乏，除了与其他小伙伴玩耍外就是看电视。
只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。调研发现，留守儿童从小缺乏父母的陪伴。而爷爷奶奶对于孩子的学习情况仅限于分数，对孩子目前的心理健康情况，大都一知半解。没有对孩子在学校的状态、孩子与周围同学的相处情况给予过多的关注度。
因为留守儿童目前正处于成长发育的关键阶段，他们缺乏父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长时缺乏父母情感的关怀和呵护。他们极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常。支教调研团成员，希望可以建立一个孩子们可以前来咨询的心理指导室，填补他们平日对于心理认知与建设上的需求，及时纠正他们心理认知上的错误。给孩子们心灵上的慰藉，让他们体会到被关注，被关爱的感觉。
通过本次走访调研留守儿童家庭，青岛科技大学“灯塔筑梦”支教调研团深入了解了留守儿童的生活状况，学习状况，家庭状况。为解决留守儿童目前可能存在的问题提出了新的解决方案，对石庄村今后留守儿童的心理健康发展状况有着深远影响。
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