蒲公英社会实践队三下乡支教组心得

上了一段时间的课，我发现学生们似乎都不太喜欢发表自己的意见，每次提问他们都是在下面讨论，但是让他们举手回答问题，他们立马就安静了，于是我便想用一些奖品来激励一下他们，就跟他们说举手回答问题就可加分，分数最高的前几名就会有特殊奖品。

可尽管引入了积分制度，同学们的积极性还是不高，上课提问也是只有寥寥数人，但是我出的问题并不难，答案在书本都有，他们也都知道答案，但就是不肯举手，我就想可能是学生与我还不够熟识，所以不怎么愿意举手回答问题。过了两三天，在一天的早读上，我让他们读《长征》并且背诵，我给了他们一些时间，接着我就去让他们举手起来背诵，人数明显多了。他们背诵完后，我给站起来背诵了的同学都加分课了。又过了两天，我抽查默写，举手的人就更加多了，他们也更加积极了。

所以，要想同学们敢举起手回答问题，首先是要与学生有一定的熟悉感，还有就是要激起他们的竞争性，有竞争才有进步，只要他们之间存在竞争，回答问题的积极性就高，思考得就会更多，学习效率也会变得更好。

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