今天是下乡的第九天，我上了我的第一节课，从听课的人变成了讲课的人。
在下乡之前就已经准备好了要教的内容，做好了课件，反复练习了好几遍，就怕自己上不好这个课，对学生产生消极影响。在上我的课之前，我已经观摩了好几个伙伴上课，观察了学生上课的态度、行为和积极程度，对他们在课堂上的表现有了基本的了解，但是我的第一节课还是超出了我的预算范围。
终于等到上课铃声，我怀着既激动又紧张的心情，拿着早早就准备好的教案，走进了教室。学生们还没有从下课的气氛中调整过来，依然在教室里打闹。我先是拿出了老师的风范，对同学们说了一声“上课了，不要再吵了，赶紧坐好”。可是，学生好像不听我的指挥，依然在下面打闹。然后我又提高自己的声音，对学生再说了一遍不要吵，他们终于停止了说话，安静了下来。
开始的时候，我是按照教案的计划方法讲下去的，循循善诱，条分缕析。但是在讲的过程中我发现，有些同学并不配合我，总是和我唱反调，上课也不认真听，也不做笔记，就一直在下面说话，做小动作，我不得不一边叫他们不要吵，一边讲课。或许是我上课的方法、内容存在问题，不能激发他们的积极性；或许是他们有些小叛逆，不愿意听课。总之，我这节课上的不怎么好，没有达到我预期的效果。
经过上这节课，我发现当老师真的不容易，不仅要准备好教案，还有控制得住课堂，管理好秩序。想要做一个好老师，我还必须要历经磨练。
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