今天是下乡的第九天,我上了我的第一节课,从听课的人变成了讲课的人。
在下乡之前就已经准备好了要教的内容,做好了课件,反复练习了好几遍,就怕自己上不好这个课,对学生产生消极影响。在上我的课之前,我已经观摩了好几个伙伴上课,观察了学生上课的态度、行为和积极程度,对他们在课堂上的表现有了基本的了解,但是我的第一节课还是超出了我的预算范围。
终于等到上课铃声,我怀着既激动又紧张的心情,拿着早早就准备好的教案,走进了教室。学生们还没有从下课的气氛中调整过来,依然在教室里打闹。我先是拿出了老师的风范,对同学们说了一声“上课了,不要再吵了,赶紧坐好”。可是,学生好像不听我的指挥,依然在下面打闹。然后我又提高自己的声音,对学生再说了一遍不要吵,他们终于停止了说话,安静了下来。
开始的时候,我是按照教案的计划方法讲下去的,循循善诱,条分缕析。但是在讲的过程中我发现,有些同学并不配合我,总是和我唱反调,上课也不认真听,也不做笔记,就一直在下面说话,做小动作,我不得不一边叫他们不要吵,一边讲课。或许是我上课的方法、内容存在问题,不能激发他们的积极性;或许是他们有些小叛逆,不愿意听课。总之,我这节课上的不怎么好,没有达到我预期的效果。
经过上这节课,我发现当老师真的不容易,不仅要准备好教案,还有控制得住课堂,管理好秩序。想要做一个好老师,我还必须要历经磨练。
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