助力乡村教育发展，让教育更有温度。7月22日，岭南师范学院“萌芽”党员社会实践队分别前往小施、余氏兄妹和小方家中进行爱心家访，进一步了解孩子们的学习、生活情况，关注孩子们的身心健康发展。
守护心中纯粹的梦想
“老师，这道数学题怎么做？”是小施常挂在嘴边的一句话，准备升初中的她开始在暑假自学教材。当谈及梦想的时候，她双眸发亮，毫不犹豫地说道：“长大以后，我也想当一名人民教师，成为像你们一样的人。
在走访的路上，小施和实践队员们聊道：“昨晚妈妈准备了一桌的好菜，还买了水果，但是你们都没有来。”实践队员们听后既是心酸又感到抱歉，由于天气原因，原定21日下午的家访不得不改为22日进行。
进入小施家中，映入眼帘的是贴在墙上的一张张奖状。“家里有个弟弟和哥哥，但他们的奖状都没有我的多。”小施眼里流露出满满的自豪感。站在一旁的爷爷奶奶也补充说道：“小施从小学习就很用功，是个勤奋的孩子。”
据了解，小施的爸爸在家里干农活，妈妈因为工作原因经常早出晚归，虽然对孩子的学业未能及时辅助，但对于孩子的陪伴，却从未疏忽。“如果有条件的话，当然希望她能上个好大学。”他们希望小施能靠读书改变命运，成为一名老师。
“平时去镇上买书不太方便，去一趟要半小时至一个钟，而且去的次数较少。”小施说道，学校图书馆的资源有限，根本无法满足她的阅读需求。队员拿出手机进行现场教学，“可以的话让爸爸妈妈用手机下载个‘当当网’APP在网上买书。”队员说道：“网上买书比较方便实惠，是个不错的选择。”
守护身边最爱的家人
“老师，你是不是要到我家玩？”妹妹余静用小手拉着老师问，老师将目光转向站在一旁哥哥问道：“希望老师去你家家访吗？”余杰不说话，羞涩地点了点头。
五年级的小余是半留守儿童，由妈妈抚养成长，爸爸常年在外打工，家里有一个仅读幼儿园大班的妹妹和仅出生一个多月的弟弟。作为家里唯一的男子汉，余杰显露出过早的成熟。
“他在家很懂事的，会煮饭做菜，妹妹比较懒，不爱做家务，平时的家务活大多都是哥哥干的。”小余的妈妈跟实践队队员说道，露出欣慰的笑容。小余在家里的表现和在学校的活泼好动的表现迥然不同，这让在座的队员们感到惊讶。“他不太喜欢表达内心的想法，平时有什么事情也不会跟我讲。学校的老师都说他思维活跃，在数学方面很有天赋，都夸他聪明呢。”
就是这样的一个小男孩，像小太阳一样散发光芒，温暖着身边的人。不善言辞，默默将内心想表达的化为行动，做妹妹的保护伞，做妈妈背后的小英雄。
守护自己柔软的心地
“挺活泼开朗的，有时候豪爽得像个男孩子。”这是大多数老师对方香的评价。但在班主任林煜乾看来小方其实是个表面看起来乐观坚强，实际上内心十分柔软的孩子，“在一次播放亲子视频的时候，我留意到她是班里最先落泪的。”
在开展三下乡活动的这些日子里，实践队队员了解到小方与妈妈缺乏日常的沟通，对家庭状况不大上心等情况，便决定到小方家深入了解相关情况。
空旷的屋子、小方妈妈蓬乱的头发、家里积了一层灰尘的塑料椅子、桌子上摆放的剩饭以及杂乱的饭碗深深地揪动着每一个实践队队员的心。“原来小方就是这种环境下长大的。”到达小方家后，有队员不禁感慨道。她就像夜空中唯一闪烁的那颗星星，周遭都是黑暗，却依然散发着微弱的光芒。
据悉，小方一家是该村的贫困户和低保户。父亲逝世，而姐姐外出打工维持生计，家中有偶尔神志不清的母亲，家庭生活基本上靠政府和村委的扶贫政策和救济。看到小方妈妈状态良好，实践队队员们尝试与之进行沟通，慢慢了解小方的教育情况、生活水平、家庭负担以及房屋质量等等。
“她喜欢英语啊”“姐姐过年过节才会回家”“跟姐姐关系挺好的，假期会去找姐姐玩“。方妈妈简要地回答着队员们的问题。从方妈妈的回答和小方的反应中，队员们观察到母女关系并不融洽。对这一系列留守儿童的心理问题，实践队队员将继续开展后续跟踪关注，积极联合当地村委和学校给予小方更多的帮助和温暖。
队员陪同学生到家中进行家访（林润妍 摄）
通过家访了解学生情况（林润妍 摄）
作者：刘舒琦 林君儒 诸琪悦
审稿：田佳丽 王晓霞
来源：“萌芽”党员社会实践队
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