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巴山渝水:赵老师的支教日记

来源:山东大学新闻传播学院 作者:赵煦莹

早晨七点,在燥热中和小伙伴们窸窸窣窣的洗漱声中醒来。宿舍里唯一的电风扇在水泥地上扑哧扑哧地卖力旋转着,经过一晚上的高强度工作,它也仿佛在崩坏的边缘。身上的衣服松垮粘腻,草席上还能发现几只被蚊香熏晕失足的蚊虫,那只手长脚长的大蜘蛛换了个墙角继续静静地蹲守。这就是没有空调的七月丰都宿舍的真实写照,其实也不错,能够排汗排毒。拉开窗帘,推开窗子,太阳早已开始营业,我深吸一口气,尽力去享受清晨残留的最后一缕清凉,今天也是热热闹闹的一天。

早上连上两节课,所以最后一节当我踏进三年级教室时,能量已经严重减格。但是,三年级的小朋友依然活力满满,仿佛有用不完的精力,像一群小麻雀一样聒噪,他们的调皮不是故意的,捉弄人的调皮,而是天性里的活泼好动。应用在高年级身上十分有效的严厉责骂在他们这里行不通了,稚气与无知使他们并不能完全理解大人们的意思,这也像一层保护伞,隔绝了他们与外面成人世界的复杂与伤害。吸引与一些指令性的动作会更加得行之有效。终于管理好纪律,将他们的注意力都吸引在我身上以后,才开始今天的课堂内容——教唱《明天会更好》。

“轻轻敲醒沉睡的心灵,慢慢张开你的眼睛,看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停……”清澈无邪的歌声响起,令我惊喜的是,孩子们的学习能力很强,基本不需要额外的指导,他们自己就能随着音乐,随着原唱哼起调子来。且在高潮部分,格外热情,格外高亢,甚至说已经不是在“唱歌”,而是在进行嘶吼和呐喊。出于保护他们嗓子的考虑,我在之后的练习提出了限制音量的要求。不过他们仍然在某些结点忘我地引吭高歌,并乐此不疲。

一节课结束,脑子里全是《明天会更好》的旋律与孩子们的歌声,正如歌词所唱的,让我们一起期待明天会更好。

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