巴山渝水：赵老师的支教日记

早晨七点，在燥热中和小伙伴们窸窸窣窣的洗漱声中醒来。宿舍里唯一的电风扇在水泥地上扑哧扑哧地卖力旋转着，经过一晚上的高强度工作，它也仿佛在崩坏的边缘。身上的衣服松垮粘腻，草席上还能发现几只被蚊香熏晕失足的蚊虫，那只手长脚长的大蜘蛛换了个墙角继续静静地蹲守。这就是没有空调的七月丰都宿舍的真实写照，其实也不错，能够排汗排毒。拉开窗帘，推开窗子，太阳早已开始营业，我深吸一口气，尽力去享受清晨残留的最后一缕清凉，今天也是热热闹闹的一天。

早上连上两节课，所以最后一节当我踏进三年级教室时，能量已经严重减格。但是，三年级的小朋友依然活力满满，仿佛有用不完的精力，像一群小麻雀一样聒噪，他们的调皮不是故意的，捉弄人的调皮，而是天性里的活泼好动。应用在高年级身上十分有效的严厉责骂在他们这里行不通了，稚气与无知使他们并不能完全理解大人们的意思，这也像一层保护伞，隔绝了他们与外面成人世界的复杂与伤害。吸引与一些指令性的动作会更加得行之有效。终于管理好纪律，将他们的注意力都吸引在我身上以后，才开始今天的课堂内容——教唱《明天会更好》。

“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独地转个不停……”清澈无邪的歌声响起，令我惊喜的是，孩子们的学习能力很强，基本不需要额外的指导，他们自己就能随着音乐，随着原唱哼起调子来。且在高潮部分，格外热情，格外高亢，甚至说已经不是在“唱歌”，而是在进行嘶吼和呐喊。出于保护他们嗓子的考虑，我在之后的练习提出了限制音量的要求。不过他们仍然在某些结点忘我地引吭高歌，并乐此不疲。

一节课结束，脑子里全是《明天会更好》的旋律与孩子们的歌声，正如歌词所唱的，让我们一起期待明天会更好。

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