“力行”实践队朗诵《少年中国说》，引领学生进步

7月22日上午，学生们的语文课如期而至，尽管上课铃声已经响了，但学生们依然还沉浸在和上一节课的音乐老师的畅谈中，直到语文老师的到来学生们才纷纷回到座位，等待课堂的开始。当老师打开课件时，学生们眼前一亮，发出惊叹——原来屏幕上展示的是梁启超的《少年中国说》。老师随即解释到，这是为后天文艺汇演准备的朗诵内容，希望大家能够熟读。但老师刚讲完，学生们便迫不及待的朗读起来，“少年强则国强，少年独立则国独立……”随着声声悦耳的朗读声，所有的学生都已进入了课堂的最佳状态，尽管稚“声”未脱，但同学们读得都分外认真，整齐划一。虽然整篇朗诵稿有点长，但学生们都坚持了下来，哪怕到最后的结尾也依然气势不减。在同学们朗诵完毕之后，老师对这第一次朗诵表示肯定，并进行了简单的点评，并表示希望同学们能够保持好今天的状态，争取在后天的文艺汇演取得更好的成绩。

随后老师继续了上节课的内容，继续为同学们介绍当代文学背景。在这节课，老师为同学们介绍的是当代几位著名的文学作家，其中还详细介绍了我国首位诺贝尔文学奖获得者——莫言的生平及其在文学方面的特点和成就。尽管同学们表示还读不懂这些文学大家的作品，但还是对他们的文学成就感到自豪与崇敬。见此情景，老师适时为同学们介绍了一些文学写作的基本要素，并以塞翁失马为例，结合介绍内容向同学们讲解了一篇记叙类文章的组成。随后，老师为检验同学们的学习效率，要求大家按刚刚学习的内容，用自己的话来再写一篇《塞翁失马》。同学们对此跃跃欲试，很快便安静下来，投入到自己的写作中去……

时光在同学们认真的写作的指间匆匆流逝，一声悦耳的下课铃声将课堂上这安静氛围打破。看着同学们满脸自信，嘴角上扬地向老师上交自己的随堂作业，就知道这一堂丰富而精彩的语文课无疑是完美落幕的。

老师向同学们介绍当代作家莫言（罗毅 摄）

通过《塞翁失马》的故事为同学们巩固知识（罗毅 摄）

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