趣味教学进课堂，顾盼低吟语言文字之魅
七月，呦呦蝉鸣，伴随着朗朗的读书声，浙江师范大学人文学院牟山实践队赴牟山镇初级中学的暑期夏令营正式开展了趣味文字选课教学。基于兴趣，生发其美，实践队开展了甲骨文、日语和法语教学，同学们兴致盎然地选择着自己喜爱的学科，领略语言文字之魅力。
悠悠华夏，甲骨启智
起自商朝的甲骨文，是汉字的早期形式。象形的甲骨文在林秉销老师手下熠熠生辉，笔意充盈，百体杂陈。粉笔转动之间，承续着中华历史的脉络，彰显着文明的递煌。同学们在纸上写下一个个甲骨文，一笔一划之间，是对中华文化的敬仰，是对华夏文化幽微肌理的探寻。于子恒同学分享了他上课的感受：“学习甲骨文，就好像画画一样，非常有趣，在老师讲解下，我进一步感受到了中华汉字的博大。”
温婉大和，日语入门
大和民族之日语和汉字有着不可分割的联系。课堂伊始，祁旻老师以一句日语趣味开场，步步深入，带领孩子们认识妙趣五十音，通过樱花雨的视频导入，吸引同学们的眼球，将日本人文文化融入课堂。祁旻老师柔软细腻的音色，搭配同学们稚嫩的学声，融汇成今夏最动听的旋律。“没想到日语这么有趣，以前一直看日本动漫，却没有学习日语，当我跟着老师读出日语单词时，我感觉自己像动漫里的人物一样了！” 尚傲雪同学在课后兴奋地说道。
浪漫高卢，葳蕤法语
都德在《最后一课》中指出，法语是世界上最美丽、最清晰、最严谨的语言。盛琳淇老师通过法语语音素字母的教学，带孩子们领略法兰西的别致风情，培养了他们的民族情怀和国际视野。盛老师在课堂中以对话教学教授德形式日常法语，通过视频播放融入法国文化，组织角色扮演活动体验高卢情怀。
语言是民族文化的荟萃和传播的桥梁，低吟浅唱文明之源头，顾盼回首文化之魅力，牟中夏令营基于文化体验的语言教学，不仅让孩子们学习到了语言文字的基础知识，更让孩子们对世界文化有了更深刻的认识和理解。
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