从全面接收太阳光的魅力中出来, 调研组的外出结束了,也到了定论文大纲和开始写作的步伐。分配给每个组员不同的填写部分以及资料分析,大家一起商讨大体布局,将外出调研所了解到的内容整理一遍,每天所写的报告也要回忆一遍,即使报告里有提及但难免忘记,很可惜的是录音的质量也不是很好,难以利用起来。早上大家一起去听了我们组第一位组员的英语课,感觉自己比她还要紧张,很久没上课和听课了,感觉有些许抵触,然而一节课下来时间瞬间就没了似的。
写报告似乎没有想象中的那么容易,感觉语句不通,所写的内容也让人有一种简陋的感觉,写下去也挺很艰难。我们由原本蚝壳的重新利用转换为蚝壳在当地的用途以及建议,通过查阅其他已有的资料分析,和研究主题一起进行统计分析。下午在舒适的办公室,把课件提前准备好,再打算开始写论文,论文的方向是明确的,但主观意识却是能控的,得抓紧时间把自己的想法固定,后期再修改和调整,根据官渡镇的特色将老师的想法付诸行动,让实践活动获得自己的意义,提出有关蚝壳的合理要求。
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