支教实践的日子看似漫长，却着实十分短暂。现在，我们已经在洪冠中学度过了一个不一样的八天，我将支教与活动结合起来，展现我们实践队的特色，为我们的学生带来不一样的教学体验，给他们真诚的付出。
回忆这洪冠中学的八天，这是我生命中美好的日子之一。通过和孩子们短暂的相处，我对教育、对人生、对自己有了更加深刻的思考。没去洪冠之前，我曾经短暂出现过“施恩者”心态，潜意识里面认为，我们这一行就是给他们带去很多的帮助。但在逐渐的思考和体悟当中，我慢慢转变了这种心态，带着一种“受教育”的心态去经历这整个过程。支教是一场洗涤心灵的旅程，在与孩子们的接触中，我发现了自己很多所力不能及的地方，也让我更加看清了自己。
在这慢慢转凉的夏季里，我们老师和学生们的相处在慢慢变得亦师亦友，一起相互交流，了解他们的内心世界，去帮助他们。在相处的过程中，我们也会发现有的同学可能会不太自信或者对自己的人生方向感到迷茫。为人师表的我们便会找到好的机会去和他们谈心，以一个聆听者的身份去聆听他们的内心的事，然后，我们老师就会结合自己的情况去和同学们谈，让他们受到感悟，当然，不少的的同学会因为成绩问题变得非常的内向，这时的我们便会去教导他们，帮助他们找回信心，我会和他们说，老师也是一个成绩不怎么好的人，可能当时会比他们还要差，但是老师没有放弃，因为你没有努力就放弃了，就没有人可以帮到你了，我们要为自己和家人老师考虑，不要辜负他们的期望，因为至少你努力过。针对他们的乡下的学生的心里，我们会有相应的方法去指引他们，去和他们谈谈以后的路，给他们以动力，让大山里的孩子也有追逐梦想的资格。为此，我们有立足支教，为他们放飞梦想。
听着蝉鸣声，愉悦的心情油然而生。没错，就在下午，我们老师的学院领导来到了支教地点探访。我们像往常一样搞好卫生，分工合作，去准备迎接我们梁书记，梁老师以及我们的辅导员文老师，我们大家为老师们的到来而感激，因为这是学校对我们支教实践大力支持的体现，为此，支教地点的校领导和老师所在学院的领导有了一个短暂的谈话……
时间一天天的流逝，却挡不住我们老师对同学们的深厚情感，也挡不住同学们对老师的的依恋……珍惜接下来的日子，让我们一起为这个三下乡活动有个圆满结束而努力。
作者：陈恩武
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