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“我想我们未来一切安全”

来源:西华师范大学教育学院 作者:赵文艺

“我想我们未来一切安全”

2019年7月21日电(通讯员 赵文艺)创造力是给孩子们宝贵的财富,想象力是给孩子们珍贵的礼物。随着年龄的增长,思维定势也越加明显,新点子新思路越来越少,我们需要的是多元化的人才而非模式化的机器。

据悉,当地孩子们上学的科目多围绕知识型科目展开,技艺类相对较少,孩子们思维训练较少,动手实践操作不足。根据这一特点,随行队员为当地孩子们上了一节生动活泼的绘画课与思维课。在上课之前,随行队员问孩子们:“你们有没有见过消防车呢?”“在电视上看见过。”唐春同学说道。“课本上见过。”尹俊松同学补充道。“那大家对消防车还是有一个大概的印象吧,那我们今天的游戏就是,发挥自己的想象力,在画纸上画出你自己心中的未来的消防车。”随行队员边发纸、笔边说道。时间悄然流逝,30分钟之后,孩子们也画的差不多了,当随行队员让他们介绍自己的画时,孩子们起初还有些害羞,但当其他小伙伴都上台之后,班上的气氛都慢慢调动起来了。“我画的是一个多功能的消防车,上面有机器人,这个机器人自带水管冲进火灾现场救火,这样我们的消防员叔叔就会减少危险了!”李佳同学向大家介绍道。“我画的消防车可以像飞机一样,飞上天,这样就可以浇灭更高处的火了。”蒲雨馨同学说道。

“看来大家对未来的消防车非常有想法,希望大家可以在未来将这种设想变为现实。”随行队员说道。既然大家能在纸上画出自己心目中的消防车,那我们试试用文字描绘一幅未来的道路怎么样呢?你们觉得未来我们行走的道路会是什么样的呢?大家开动脑筋发挥自己的想象力,将自己心目中的那个场景写下来吧,之后我们会有惊喜哦!”随行队员说道。“好滴!”孩子们兴奋的说道。孩子们仔细地用笔书写自己梦想中的交通道路,随行队员一边观察孩子们的作文,一边为孩子们准备即将分发的礼物。

“老师,我写完了!”李超强同学举手说道。“这么厉害,能给老师看看吗?”“可以。”随行队员拿起作文本,看了看其他同学,说道:“看样子大家都写完了,那我们要不要欣赏一下别人写的呢,我们让超强同学读一读他梦想的未来道路好吗?”“好!”李超强腼腆地上台,说道:“我想象中的道路,是可以行走在空中的,人行道和汽车道分开,人在空中走,汽车在地面上开,这样就可以减少很多事故,汽车道也是多功能的,防车祸。”“那我们就会减少很多交通事故了哦!看样子这样的交通道路真不错,可以保障我们的安全呢。”随行队员说道。“我想,我们可能以后就不需要车了,也不需要道路了,因为我们有一个像叮当猫一样的任意门,这样我们交通上就安全了。”赵雪莲同学说。

如果我们以后不需要汽车,想去哪里都可以通过一扇门解决,那我们也不会有这么多交通事故了吧。由此可见,孩子们的梦想都非常纯粹干净,而我们需要的,只是维护他们内心的纯洁,激发他们德创造力和想象力

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