时间滴滴答答,转眼飞逝,已经和B班的孩子们相遇四天了,我和小可爱们从初识到相知相识,也已经到了熟悉的地步了,孩子们也喜欢黏着我,真是让我既开心又头疼。
经过了四天的相处与观察,我发现了内敛的孩子真的很内敛,调皮的孩子真的很调皮,我每次都在想为什么就这两种极端的想法就不能中和一下呢?这真的很闹心,让我头疼。
今天的B班我发现很不受控,第一节上完体育课,上得兴奋了,就很嗨,想一整天都上体育课,说接下来的室内课都不想上,大部分同学都不愿意安静下来,让我在生气的边沿徘徊,这真的很考验我的耐心,特别是有个娃一直不遵守课堂纪律,上着课就走来走去,一会去扔垃圾,一会说上厕所,一会说口渴想打水,一大堆琐碎事,教育了他,孩子真的是鱼的记忆,七秒钟,转头就再犯,经过了今天,我觉得自己的引耐程度上升了。
还有闹心的事就是安静内敛的同学,我一直在引导他们上课举手起来回到问题的,举手发言,可是这事急不来,要慢慢引导,要多参加集体活动,才能改变现状。对于性格比较内敛的孩子,一定要有耐心,有时候孩子就差那一步,而只要老师帮孩子跨出去,那就完全会是另一种效果。经常鼓励孩子,让孩子勇于和其他小朋友交往,耐心的引导孩子,慢慢的孩子变得自信了,勇敢了,那自然而然老师就可以放手了,而孩子也会从内敛变得开朗外向的。
一天的闹心也意味着一天的忍耐,对待孩子我发现要耐心,讲道理可能讲不通,但还是要耐心跟他们讲道理。
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