“Class begin.”
“Good morning，Miss…”
“什么？你们不知道我叫什么？白教你们这么多天了！”
稀稀疏疏几个人说，“张。”
把名字写到黑板上后，部分人：“老师，把你的微信号写到黑板上，我要加你微信。”
“什么？！你们不是说没有手机、或者手机没电吗？”
教室瞬间安静。
课程开始，我按照昨晚写的备课方案，先在黑板上写上两句话，以让他们区分“主谓宾”和“主系表”，刚刚写完，全程轰然，我写的是”I love you.”和”I am fine.”让他们读一下第一个句子时，他们的声音格外大，我就想逗他们一下，在他们读完后说了句“谢谢”，全班都笑了，课堂气氛一下子活跃起来。在讲完主谓宾和主系表的用法后，我问他们还有疑惑吗，第四组有个男生默默举手，问我：“老师，第一个句子怎么读啊？我不会。”看着他那一脸坏笑的表情，我说“老师也不会哦。”然后另一个男生说：“老师，你应该回答一句’I am fine’。”啊这群孩子可真调皮，一改前几天问问题都没人回答的局面，也说明我这个“小老师”已经逐渐被他们接受了。这是刚刚上课时的一个小插曲，活跃了课堂的气氛，也让全班同学都在上完军体拳的劳累中恢复过来了。整节课下来，学生配合程度很高，是一节让我满意的课程。
日后的课程我要尽量形成较为轻松的课堂气氛，同时因材施教，不断让学生接纳他们不太喜欢的英语，努力让他们学会更多的英语知识。
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