“Class begin.”
“Good morning,Miss…”
“什么?你们不知道我叫什么?白教你们这么多天了!”
稀稀疏疏几个人说,“张。”
把名字写到黑板上后,部分人:“老师,把你的微信号写到黑板上,我要加你微信。”
“什么?!你们不是说没有手机、或者手机没电吗?”
教室瞬间安静。
课程开始,我按照昨晚写的备课方案,先在黑板上写上两句话,以让他们区分“主谓宾”和“主系表”,刚刚写完,全程轰然,我写的是”I love you.”和”I am fine.”让他们读一下第一个句子时,他们的声音格外大,我就想逗他们一下,在他们读完后说了句“谢谢”,全班都笑了,课堂气氛一下子活跃起来。在讲完主谓宾和主系表的用法后,我问他们还有疑惑吗,第四组有个男生默默举手,问我:“老师,第一个句子怎么读啊?我不会。”看着他那一脸坏笑的表情,我说“老师也不会哦。”然后另一个男生说:“老师,你应该回答一句’I am fine’。”啊这群孩子可真调皮,一改前几天问问题都没人回答的局面,也说明我这个“小老师”已经逐渐被他们接受了。这是刚刚上课时的一个小插曲,活跃了课堂的气氛,也让全班同学都在上完军体拳的劳累中恢复过来了。整节课下来,学生配合程度很高,是一节让我满意的课程。
日后的课程我要尽量形成较为轻松的课堂气氛,同时因材施教,不断让学生接纳他们不太喜欢的英语,努力让他们学会更多的英语知识。
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