7月16日，青岛农业大学青翼支教队“青青草原，情暖济宁”实践服务团开课。为开发孩子想象力与创造力，提高孩子学习积极性，活跃课堂氛围，“青青草原，情暖济宁”实践服务团特开展了丰富多彩、寓教于乐的音画梦想课程，打破传统课堂模式，鼓励孩子们动手，发挥孩子们主观能动性。
支教队员协助孩子作画，聆听画作的故事。（许鹏举/摄）
神奇的动物世界
第一堂课“神奇的动物朋友”，孩子们端坐在课桌前，双眼充满了惊喜与好奇。首先孩子们来了一场“动物知识大比拼”，“吃草的动物又什么呀？”，支教队员向孩子们提问。“鸡”，“兔子”，“马”，孩子们脱口而出。“嗯？鸡是吃草吗？动脑筋，好好想一下哦”，支教队员引导孩子们积极思考、大胆发言。“老师，鸡是吃虫子的”，一个小女孩举手说，声音稚嫩却洪亮。
支教队员讲述了甲骨文的起因及发展，支教队员解释说“象形文字就是用事物的形象来创造文字”帮助孩子们理解。在支教队员的带领下，孩子们完成了以“动物世界”为主题的画作。老虎、猴子、山羊，各种动物丰富多彩、数不胜数。正如一千个人眼中便有一千个哈姆雷特，同一种动物却有不同的模样，孩子们小小的手下蕴含着大千世界。音画梦想课鼓励孩子动脑，开发想象力，在课程中鼓励孩子充分发挥主观能动性，有助于孩子个人兴趣的形成，让“梦想”在心底萌芽。
孩子们利用象形文字作名为“动物世界”的画。（许鹏举/摄）
小王子的奇幻艺术之旅
本次教学分为飞行员的故事、添画创作、展示三部分，旨在增强孩子们的动手能力、创作能力，结合团队协作，用创新的方法完成课程设计的有趣任务。“飞行员的故事”讲述飞行员叔叔开飞机探索宇宙，与小王子相遇的故事。支教队员以飞行员创作的画引导孩子思考，让孩子们用天马行空的想象力思考画的内容及含义。随后，支教队员带领孩子们领略了艺术家的奇思异想，用“彩色糖豆”做的气球、用钳子做的人物身体、用饼干做的帽子，孩子们纷纷惊讶不已，课堂上不时传出“哇塞”的声音。添画创作环节支教队员帮助孩子们从卡纸上撕下不同形状的图形，协助孩子们作画。
作品展示时，“有谁要上台给大家展示一下吗”，支教队员说。孩子们纷纷举起自己的小手，争着向大家展示自己的作品。“我画的是天空之城，蓝色的代表云朵，上面的房子就是城堡，这是天空上面的景色，等到未来我们就可以看到。”一个小女孩向大家介绍，眼睛忽闪、灵动，是观察世界、感受世界的窗户。孩子们用双手描绘出心中所想，色彩斑斓的外星人、神奇梦幻的天空之城、穿着大黑裤子的海绵宝宝，丰富多彩、令人惊奇。在这里孩子们的天赋和真情实感被挖掘，孩子们都有表达的权力和机会，在这里每个孩子都是主角。
孩子上台展示画作，并分享画作的专属故事。（许鹏举/摄）
“我最喜欢音画梦想课了，因为老师会带我们做好多有趣的事情，还会发彩笔给每个人用。”二班的蒋子涵说。音画梦想课以艺术的形式开发孩子们的想象力和创造力，以合作的方式与孩子们接触，拉近支教队员与孩子们的距离。音画梦想是不以结果为导向的创新艺术教育，鼓励孩子们用创新的方法完成课程设计的有趣任务，培养孩子解决实际问题的能力，通过体验式艺术教育提升孩子们的积极心态和创造性思维。
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