为引导学生正确地认识自我，并塑造健康、积极向上的心理，7月19日上午，“蒲公英”理论宣讲社会实践队队员李晓菁在湛江吴川市吴阳镇马宵村显发小学为低年级1班的学生开展心理健康课程——认识自我。
课程开始，李晓菁首先提问学生知不知道自己是一个怎样的人。学生争先恐后地回答，“我是快乐的人。”“我是很高的人。”“我是戴眼镜的人。”“我是爱笑的人。”李晓菁表示同学们能够用积极的态度评价自己，都有着健康的心态。
为引导学生更深入地了解自己，李晓菁通过游戏“大风吹”教习学生认识自我，既活跃了课堂气氛，同时让学生了解到，要用正确的态度认识自己，肯定自己的长处，也要正视自己的缺点。
李晓菁表示要认识自我，还需要认识“什么是人”。她从斯芬克斯之谜向学生介绍了人从出生到青年最后到晚年的进化过程，带学生领略人类的智慧。李晓菁表示之所以会开认识自我的课程，是为了让学生体验到自己存在的价值，了解自己，又接受自己，帮助学生学习从多角度认识自我，树立更客观的自我形象。
中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。而学生从小确立正确的自我价值观尤为重要，以此保持健康、积极的心态和客观的自我评价，为以后良好的自我价值的确立打好基础，从而为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。
通讯员/邓梦婷
摄影/谢丽莹
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