“信鸽”支教之故事会有感

2019年7月19日，“信鸽”三下乡社会实践的第五天。今天上午，我的上课的课程是C班的故事会，C班里都是学前班和一年级的学生，相对于较高年级的A班和C班的学生他们更加的闹腾，但也活泼的很可爱。

上课之前，我在做上课前多媒体准备时，他们就纷纷围上讲台，你一句我一句地要给我帮忙，我刚抬手想要捉住一个小男孩的小手叫他不要乱动帮倒忙，小男孩就冲着我咧着嘴笑，我只能摸摸他的头改口笑着说谢谢。

故事会上我带着他们了解《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》的起源以及作者简介。他们对故事都十分感兴趣，播放故事动漫时都安安静静，坐的端端正正的观看，除了回答问题的时候，我一问问题他们都觉得举手已经来不及了，就叽叽喳喳的回答，甚至有个小朋友举着手从最后一排的座位上赶到讲台前告诉我他的答案，一下子课堂就闹哄哄的，感受着课堂上这样热闹的气氛，我觉得又气又好笑。

每一个孩子不管是腼腆的还是开朗的，我都发自内心的喜欢他们，喜欢他们清澈的双眼，喜欢他们毫不遮掩的欢喜。

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