手语是一种语言形式,在交往中具有积极的作用。7月19日,“蒲公英”理论宣讲社会实践队队员李锦琳在吴川市吴阳镇显发小学低年级2班成功开展手语课程,丰富学生的课外知识,拓宽学生的视野。
课程伊始,为吸引学生的兴趣,李锦琳为学生播放歌曲《感恩的心》。随着一曲歌尽后,李锦琳询问学生是否知道这首歌曲的名称,大部分学生都能回答出来。在学生明确歌曲的名称后,李锦琳引导学生深入思考歌曲中隐含的意义,李锦琳说:“《感恩的心》教导我们要学会感恩,感恩所有爱我们的人。”让学生明白歌曲的意义,有利于接下来手语课程的顺利开展。

老师向学生展示三小节歌词(谢丽莹 摄)
做好前期的课堂铺垫后,手语教学正式开始。为降低学生的学习难度,李锦琳首先将动作分解成三小节,并一边演示动作一边讲解动作要求,每小节结束后再以小组为单位进行课堂练习。学生通过练习掌握了每小节动作后,李锦琳随机抽取一个小组上台展示以增强课堂的互动性。三小节动作都学完后,李锦琳带领学生复习完整的动作,随后要求学生自行向老师展示学习成果。

老师带领学生做动作(谢丽莹 摄)
课堂结束之际,李锦琳对课堂进行了简单的总结,表扬学生的优秀表现,并鼓励学生课后加强复习。最后为反馈课堂成效,李锦琳邀请学生上台分享课堂感受和收获,并将学生们的发言做了整合。“感恩是中华民族的传统美德,每个人都应该学会感恩,除了最基本的感恩父母,还要感恩其他所有陪伴、关爱我们的人。”李锦琳的话点明了开设本节课程的目的,同时希望学生能够通过有趣的手语课程学会感恩的心。

学生认真做动作(谢丽莹 摄)
手语课程的开设,激发学生对手语的兴趣,也让学生学会除言语外的交流方式,教导学生学会感恩,让感恩的种子在学生心中生根发芽,为社会主义社会注入更多感恩之情,让这个社会更具有人情味。
通讯员/罗雪倩
摄影/谢丽莹
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