三下乡 | 习惯去坚持

看着那一张张可爱的笑脸，耳边仿佛依旧响起了那一声熟悉的“老师好”。曾经的自己并不是特别理解老师的辛苦，通过这次亲身体验的下乡活动，我才真正理解了老师，也明白了作为一个老师的担当与责任。

山路崎岖，高山耸立。尽管这个地方与城市仅仅只有一个小时的车程，但还是给我留下了难以磨灭的印象，正如这乡村之中的别墅和隔壁的毛坯房一样，其差别依旧令人不愿意相信。我内心只是希望那些算不上幸运的人将来能够得到一点属于自己的阳光来温暖身心。

今天就是我们三下乡旅程的倒数第三天了，来的时候设想过很多很多，可当你真正见到他们，和他们一起去笑，一起闹，一起在黑板上写写画画，在上下课时迎面而来的一声老师好和调皮跳走的身影，在分别时小朋友们放在我们手中的礼物，都是我一生难以忘怀的记忆。在我们的调研中，有些小朋友的家庭条件可能比较困难，但是他们积极乐观、善良纯真，从不对生活抱怨些什么，这样的纯粹深深感染了我们。在这里，我们带给他们的，可能远远不及他们带给我们的多。

最让我感动的是小朋友们送给我们的爱心折纸，上面写着对老师们这几天辛勤的感谢和对老师的喜爱，每一句话里都蕴含着他们的真诚，小孩子们的喜欢是单纯的，对于我们这几天的付出他们是认可的。

音乐课上，我教他们唱《我和我的祖国》，对于这段我们已经无比熟悉的旋律，他们却是陌生的，这让我感觉他们的简陋的学习环境还是给不了他们更多的知识，和感受更多的情怀的条件。旋律一次次响起，歌词一遍又一遍的重复，过程很枯燥，但我还是坚持让孩子们学会，不为别的，只为他们能理解祖国之于我们的意义，能初步懂得什么是爱国之情，孩子们似乎也能理解我的坚持，很认真地去学，努力掌握旋律节奏。

娴妍老师指导同学们歌唱《我和我的祖国》（何泳琳摄）

回首这六天旅程，一路上有欢笑也有磕磕绊绊，我们虽然只能待八天，但也希望我们所带给他们的能陪伴他们永远，能在阳光灿烂的日子里，让他们的欢笑声永不停歇。

通过此次三下乡，我意识到，要想真正体会基层生活的不易，除了加入他们的生活，亲身经历之外，别无他法。希望我们这八天带给孩子们的点点帮助，能够为他们打开一扇窗，让他们的成长多添一点色彩。

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