今天的数学课堂有些许特别，因为我们的知心哥哥不仅在课下和小朋友们打成一片也想要近距离感受、体验小朋友们的学习氛围。自上大学以来，我们似乎都丢失了上课前向老师问好的习惯。这对我们来说是一大损失，我们再也没有感受过那么浓重的师生氛围。好在我们在和小朋友们接触的过程中，我们的心境也被他们感染的年轻起来。特别是负责教书育人的小老师，她们常常用轻松活泼的语气和动作去回应小朋友们的疑问和好奇。由于知心哥哥的到来，小老师的人气被分走了不少。于是乎知心哥哥和小老师的“勾心斗角”让小朋友们脸上挂满笑容、活跃了课堂气氛。数学课上的小老师依旧在教小朋友们一些计算的技巧，但在复习昨天的学习内容时，知心哥哥却掉队了。一头雾水的他看着那些灵活的技巧逐渐自闭，好在我们的小朋友及时给他提醒，给他反馈才让他逐渐跟上小老师的步伐。知心哥哥也感慨这么灵活的技巧，小老师能够让小朋友们融会贯通的运用，实属不易呀。
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