儿童是中国的未来，科技则改变未来。但由于我国人口众多，不少地区孩子难以得到系统化的科普教学，往往难以树立正确的科技创新思想。因此，当下局面下，为偏远地区的孩子们普及科普教育乃是教育重中之重，更是迫在眉睫的关键。
为此，遇心公益“科技创新”主题课程本着“从质疑中寻找真理，在验证中收获快乐”的初心，以“培养创新精神，打造益智童年”为目标；同时为了让广阳的小朋友接触到更多的新兴事物，能够自己动手制作有趣的科技小发明，实践队员们为孩子们带去了制作小发明的材料，给孩子们带来了一节想象落成实物的科技创新课程。
当老师给孩子们讲述轮船飞机、宇宙星空、物理化学故事时，孩子们的眼睛里泛着亮光；当老师向他们展示中国科技发展状况时，孩子们恨不得马上去山那边的科技世界一探究竟。
为了锻炼孩子们向真理靠拢、敢于挑战权威的精神，我们向孩子们讲述爱迪生的故事，随着中国古代四大发明和“新四大发明”的引出，孩子们逐渐变得跃跃欲试，憧憬着拥有自己的发明。
在“我也想成为小发明家”环节中，“加一加、减一减、扩一扩”等简单发明方法讲出时，孩子们踊跃发言，纷纷讲出了自己的想法。尽管大山将科学和孩子们阻隔，孩子们却对科学有着强烈的求知欲。
“快看，这个小车跑的真快”“这个电梯可好玩了”我们通过讲解太阳能科技小车、太阳能路灯、制作方法，让孩子们熟悉简单科技元件工作原理，并带领孩子们制作了太阳能小车和电梯升降机，自行DIY设计了净水系统。
一个个令人意想不到的科技小发明，为广阳镇的小朋友们开启了科技世界的大门，让他们从小培养对科学知识的兴趣，从小学会探索，发现科学的无穷奥妙，不再让“科学课”成为“想象课”，燃起孩子们科学启蒙的火种。
在提倡“创新”和“创造”的今天，还有很多留守儿童对科技、信息和未知世界表示很困惑懵懂，他们只有掌握更多的科学知识，未来才能成为这个时代的变革参与者，通过孩子们倾心诉说，遇心公益实践团成员也更加肯定了用科技打开孩子们心灵的方式，在这个夏天，用科学启迪孩子们的童心，帮助孩子们树立讲科学、爱科学、学科学、用科学，努力成为祖国的栋梁之材，更好的为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
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