7月18日，时间过得好快，不知不觉“晨光”已经来到了支教的第三天。可能是因为已经相处了两天，所以我跟学生之间已经有点熟悉了，导致今天低年级班在上课时有点吵闹，出现了同学之间开小差、不认真听课的现象。但在我重申了课堂的三条纪律后，他们就变得像第一天那样听话，双手整齐地放在课桌上，很认真地跟读单词，遇到不认识的单词也会积极主动地举手问我。所以说对待小孩子们一定要有足够的耐心，作为老师要一遍又一遍地跟他们讲课堂纪律，让他们知道课堂纪律的重要性。另外，作为他们的小老师，看到他们争相举手问问题，心里会觉得很欣慰，因为我看到了他们对知识的那种求知欲。
在这节英语课上，我除了教他们1-20的数字单词，还跟他们玩了数字单词竞赛。爱玩是小孩子们的天性，“小太阳”班的小学生们也不例外，对小游戏、小竞赛一直都很感兴趣。我想通过一些小竞赛、小游戏来提高小孩子们对英语的兴趣。在竞赛中，我让学生们一个接一个的读出数字单词，反应慢的或者读错了单词发音的同学就输了。这个小游戏不仅可以让他们复习刚教完的内容，增加对课堂内容的熟悉度，还可以锻炼学生的反应能力。在竞赛时，他们都很积极举手想要参与到其中去。看到他们身上的那份积极与认真，作为小老师的我们也会被感染，我们也会更加用心的去对待他们，去给他们传授知识。
而今天最触碰到我内心的是我们“小太阳”班的腼腆小男孩易海涛给他的班主任送小桃子。在上完最后一节课后，许多学生都已经回家了，我和“小太阳”班的班主任杨漫在收拾教室。这时腼腆小男孩易海涛就从自己的小书包里拿出了一个桃子递给了杨漫，害羞地说了一句“老师，这个桃子给你”然后就走了。这个年龄段的小孩子不太擅长用言语表达自己的对老师的感情，所以会用如送小东西等方式来表达自己对老师的喜爱。但在我看来，这也正是这些孩子们最可爱的地方！
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