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童年创新,创造未来

来源:川北医学院 作者:.宋鑫

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活动伊始,志愿者老师先向同学们介绍了科学的作用以及为什么要学习这门课。随后,志愿者老师播放实验视频,同学们认真观看,并记下实验步骤。之后的教学中,志愿者老师按照预定拆分的步骤,对同学进行授课。同学们也非常积极,从起初的迷茫到后来的思维清晰。 从起初的屡屡失败后来的终于成功。同学们的激情在实验中被点燃,学习的速度也越来越快。在不停重复步骤中,活动也接近尾声。

此次活动,丰富了同学们的生活经历,提高生活质量与审美能力,提升专注度和情感表达能力,增加技能、自信心和耐心。启迪联想与开拓性思维。

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