昨天上了一节绘本创意课,教的是四年级,课堂的活跃程度不够,有可能是四年级的宝宝比较害羞不想发言,我稍微调整了一下课堂形式,使每个同学都参与课堂,尽情地创作。今天我要到二年级上绘本创意课,可能会遇到有一点点困难就是,四年级会有一个每个小组的加分,这样就可以让同学们积极举手发言,但是二年级班级没有这种加分形式的话,我就要想其他形式鼓励大家,对他们进行表扬。
还没开始上课前,我来到班级,就有很多同学过来问我:“老师叫什么名字?”等等。让我感觉到了同学们的热情。正式上课了,我喊:“上课。”同学们立刻起立并说:“老师好!”特别可爱。我首先问了一下他们知不知道绘本创意是什么意思?绘本就是画画,创意就是要画有创意的画。我首先提了两个问题来进入课题,一个是你们梦想中的世界是什么?第二个是如何利用变形的数字?所以我的教学内容主要是以梦想中的世界为场景,以变形的数字为形式来绘画。然后我给出了几张图片,让同学们找出图片中变形的数字并数出有多少个,因为这些图片都很有趣,大家都很积极地举手回答。经过参考了我给出的图片,同学们就开始自行创作了,但是我发现二年级的同学没有四年级同学这么有想象力,很多同学都不知道怎么画,所有我要一个一个的来教他们,他们才肯动手。
课堂结束,我有给同学们布置了小小的课后作业,就是让他们尝试一下用变形的字母来画一幅图画,同时,也给出了几张图片给他们作为参考,让他们课后也能发挥自己的想象,创作出有创意的画!
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