认知“自我与他我”

“老师，我擅长做数学题，每次数学考试我都是全班第一”，教室里一个小男孩在老师的鼓励下勇敢地讲出了自己的特长。而当老师问道他自己身上的缺点时，小男孩害羞地摇了摇头。

2019年7月11日，在温州医科大学暑期社会实践团开办的研习营活动中，实践队员们针对小学生们自我认识不足以及不擅长人际交往的现状，展开了认知“自我与他我”课堂活动，旨在让小学生们更全面地审视自我并尊重、欣赏他人，处理好人际交往关系，做到德智体美劳全面发展。

据悉，本次课堂活动共分为“审视自我”和“欣赏他我”两个环节。在认知审视自我过程中，孩子们在“吹牛大赛”中纷纷爆出自己的优点，同时也对自身缺陷进行思考并上台分享。了解完自我，更要学会了解与欣赏他我，在此环节中，小朋友们选择开始夸赞他人，并积极展开合作完成游戏。课堂最后，在老师们的带领下，小朋友们对人的属性以及各种社会关系展开了激烈讨论，并对如何沟通与处理好人际关系有了进一步的理解。

活动最后，课程负责人介绍道：仅仅通过本次课堂活动，小朋友还无法完全对自我及他我有一个系统而又全面的认识。但是我们希望能够通过本次活动，引导学生们形成自我审视及对他我欣赏的意识，培养学生们沟通与处理人际关系的能力，从而在学校中形成一种沟通紧密、关系融洽的良好氛围。

文：朱文浩

图：林宵

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