上山的油条，下山的豆浆。带着山里清晨的清凉和睡意朦胧吃完我们的一天中的第一餐。开始今天的支教生活。
陶艺是中国传统古老文化与现代文化的结合产物。用到了泥板成型、泥塑成型、拉坯成型、泥条盘筑、捏塑等技艺。陶艺有利于开发孩子们的想象力和动手能力。
陈老师上课为孩子们讲解了陶艺的来源、发展等理论知识，并展示了传统的陶艺艺术品。孩子们也能够参与课堂，积极的回答出传统陶艺品的名称等知识。在第二节课我们进行了手工课捏一个属于自己的陶艺品。由于工具的有限，我们给孩子们准备了太空泥-可以直接捏塑的泥。孩子们对于陶艺制作感到十分的兴奋。陈老师没有专门去教孩子们如何去制作一个陶艺品，孩子们的想想里不会受到限制，他们可以发挥他们的想象力去制作更多样的陶艺品。有小朋友去捏各种的水果，小动物等简单的小东西；有小朋友和其他人合作一起，我做大海你做沙滩，你做小鱼我做椰子树，一起去做一个大海滩；也有小朋友一起去做些食品去做一个小餐厅。有的年级小的同学他们有很大的想想里，但是动手能力差，陈老师专门的去教他们如何去做小帽子。更有想象力的小朋友还去做了一个陈老师的抽象小人，这也是对于课堂的一种认可。
孩子的想象力是无限的，我们不应该去拿我们的认知去定义孩子，去限制他们。我们应该去放飞孩子的梦想。
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