今天由我为大班同学上一堂环境教育的科学课。自7月1日，被称为“史上最严垃圾分类”管理办法的《上海市生活垃圾管理条例》正式实施以来，北京、广州等地相继启动制动修订相关地方法规，46个重点城市逐步建立生活垃圾处理系统，垃圾分类在全国遍地开花。青少年作为国家未来的希望，应认真学习垃圾分类，争做环保卫士。
为使同学们更好地了解垃圾分类，我运用图片、视频、卡片等多种教学道具来帮助教学任务的完成。首先，我展示了两幅不同的街道图片引出“垃圾”一词。接着将同学们分为两组进行小组交流，讨论垃圾的危害。期间，走到个别小组旁边，与孩子们一起交流，了解他们的讨论情况。通过小组合作，同学们认识到了垃圾危害的严重性，意识到乱丢垃圾是不正确的行为，同时也增强了他们的沟通能力和合作意识。紧跟着，老师向同学们介绍垃圾的分类，进行概念讲解，区别干、湿垃圾的不同。为孩子们的方便记忆，我利用谐音自编口诀，例如有害垃圾是“摇电灯（药、电灯），浇油漆（胶、油、漆），温度计”，为了区分干湿垃圾则借用 “是干是湿，让猪试吃”等幽默有趣的段子。最后，通过“我是环保小卫士”游戏和视频，使学生模拟体验手动垃圾分类的不易，深刻意识到保护环境人人有责。
“垃圾分类路漫漫其修远兮，道阻且长。但我们每一个微小的动作，在日后也会带来质的变化。”通过这堂生动有趣的科学课，孩子们明白了垃圾分类的重要性，垃圾分类，人人有责！而在重庆将来实行垃圾分类措施中，相信此次学习会对孩子们的行为习惯培养产生深远影响，为他们在环保方面提供明确实际的指导。
教学课堂由老师和学生共同组成，大班的同学虽然处于中高年级阶段，但是依旧具备好动好奇好冲动的心理特质。总有个别同学会提出奇思妙想，偏离我的教学目标，但是我有时候却无暇顾及，不能及时准确地加以引导。这是我需要努力和提升的地方。对于教学语言，虽然心中大致的流程，但是讲授语应该更加简洁明了，专业一点，而且过渡语仍然不太自然，显得突兀而尴尬，评论语应该更有针对性一点，而普通话仍待提高。但是也有值得肯定的地方，比如面对孩子们的态度该刚则刚，该柔则柔，不可过分苛刻，也不能过于温柔。但是我希望在今后的教学中，能提高对课堂的整个把控。
希望自己越来越好，明天加油。
青春飞扬·盛下之光
程也
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