7月12日，以广东海洋大学团委办公室主任孙学甫老师作为指导老师，并由10名广东海洋大学青马班学员组成的顶卡花队，就以“一带一路背景下毛南族花帽编织技艺的保护和传承探究”为主题，分别在广东海洋大学、岭南师范学院两地开展了关于当代青年学生了解“一带一路”情况及花竹帽现状的问卷调查。
早上九点整，队员们在广东海洋大学校门口集合完毕。
队长将团队分为了3个小组，3个小组分别前往校门口、图书馆、钟海楼等地进行问卷调查。本次问卷的收发，采用了随机抽取的方法。
下午三点，全体队员在校门口集合，并乘车前往岭南师范学院，进行第二轮的问卷调查。
在这两次问卷调查的过程中，社会实践团队成员以向海大及岭师的学生开展了问卷调查，并适当宣传了与花竹帽相关的知识以及花竹帽编制技艺现阶段的传承状况。
在经过对收回的有效问卷进行整理后，调查问卷结果表明：大部分学生并没有听说过“花竹帽”，并且对于“一带一路”政策熟悉程度还停留在“了解一点”上。尽管对于国家级非物质文化遗产——花竹帽的编制技艺，并不了解，但是调查结果显示，仍有许多人愿意参与到与花竹帽相关的活动中来。
经过讨论，顶卡花队成员一致认为：造成这一情况主要有三方面的原因，首先是学校仅仅通过上课这一方式宣传“一带一路”，造成学生对“一带一路”的理解仅仅停留在字面意思，缺乏深层次的理解；其次，学生群体对历史文化遗产的兴趣有所欠缺，少部分学生甚至表现为“漠不关心”；最后，对于对历史文化遗产有兴趣的学生，由于没有足够的资金等客观原因，他们没有途径充分了解文化遗产。为了充分保护花竹帽，顶卡花队成员认为，学校必须鼓励同学们积极参加和文化遗产以及有关宣传“一带一路”的活动，并且不断丰富活动举办的形式，而作为学生，则应该不断陶冶情操，提高个人的文化素养。
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