7月12日,以广东海洋大学团委办公室主任孙学甫老师作为指导老师,并由10名广东海洋大学青马班学员组成的顶卡花队,就以“一带一路背景下毛南族花帽编织技艺的保护和传承探究”为主题,分别在广东海洋大学、岭南师范学院两地开展了关于当代青年学生了解“一带一路”情况及花竹帽现状的问卷调查。
早上九点整,队员们在广东海洋大学校门口集合完毕。
队长将团队分为了3个小组,3个小组分别前往校门口、图书馆、钟海楼等地进行问卷调查。本次问卷的收发,采用了随机抽取的方法。
下午三点,全体队员在校门口集合,并乘车前往岭南师范学院,进行第二轮的问卷调查。
在这两次问卷调查的过程中,社会实践团队成员以向海大及岭师的学生开展了问卷调查,并适当宣传了与花竹帽相关的知识以及花竹帽编制技艺现阶段的传承状况。
在经过对收回的有效问卷进行整理后,调查问卷结果表明:大部分学生并没有听说过“花竹帽”,并且对于“一带一路”政策熟悉程度还停留在“了解一点”上。尽管对于国家级非物质文化遗产——花竹帽的编制技艺,并不了解,但是调查结果显示,仍有许多人愿意参与到与花竹帽相关的活动中来。
经过讨论,顶卡花队成员一致认为:造成这一情况主要有三方面的原因,首先是学校仅仅通过上课这一方式宣传“一带一路”,造成学生对“一带一路”的理解仅仅停留在字面意思,缺乏深层次的理解;其次,学生群体对历史文化遗产的兴趣有所欠缺,少部分学生甚至表现为“漠不关心”;最后,对于对历史文化遗产有兴趣的学生,由于没有足够的资金等客观原因,他们没有途径充分了解文化遗产。为了充分保护花竹帽,顶卡花队成员认为,学校必须鼓励同学们积极参加和文化遗产以及有关宣传“一带一路”的活动,并且不断丰富活动举办的形式,而作为学生,则应该不断陶冶情操,提高个人的文化素养。
http://www.dxsbao.com/shijian/189341.html
点此复制本页地址
7月24日。微光实践队陆续展开了线上调研活动。通过线上采访可以知道他们从各个不同的方面进行调研。这也是社会实践队采用新颖的调查方式展开调研。梁增创发现化学课本中插图的作用:插图……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>
7月24号,“微光”实践队支教组继续坚持在线上为接受支教的学生们展开了线上授课。支教的队员们都能够在所安排的时间内为学生准时上课,据采访道他们都有在课前提前准备好需要讲的教案并……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>
时光如白驹过隙,转眼间十天就过去了,在这最后一天,微光实践队支教组的成员们定有一番别样的感受首先是支教组组员何诗婷,虽然今天是最后一天给学生上课,但她依旧保持往日的热情和严……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>
7月24日,微光实践队支教组迎来最后一天辅导课堂。老师们和学生们都很舍不得分开,一日为师终身为父,相信被支教的学生应该不会忘记老师的恩情。接下来,让我们一起进入老师和学生的最后……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>
7月24日,微观实践队调研组的调研工作也接近了尾声,但调研组的队员从来没有松懈,一如既往的完成线上调研和线下调研工作。让我们一起看看调研组今天的收获吧!微光实践队调研组梁增创讲……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>
7月24日,今天已是微光实践队的第九天。按照支教组的课程安排,很多队员都只剩下最后一节课程。但是,支教组的队员们仍然丝毫不马虎,在最后几节课中大家都卯足了干劲。尽量将课程内容排……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>
7月24日,“微光”实践队线上与线下调研工作已经全部完成。目前调研组组员在复盘以往所派发填写的调查问卷以及采访化学教师所得到心得体会。调研组组员梁增创已在网上查找完调研论文所需……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>
7月23日,是微光”实践队开展文化支教的第九天,“三下乡”活动即将结束,无论是学生还是“微光”实践队支教组组员,都流露出不舍的感情。支教组组员陈海燕如往常一样结束完这天的物理后……
微光实践队 岭南师范学院化学化工学院查看全文 >>