别了昨日，相约今日。
一日之计在于晨，第一节课的史地，让孩子们近了解了我们长江中下游地区的地势地貌与人文风情；远让孩子们知道了北夷南豸，丹霞双绝的冠豸山的丹霞地貌，非比寻常的山顶两天池，揭秘了神兽獬豸的原型。可谓是十分丰富多彩，引起了不少同学的共鸣。
太极起止见金刚，一阴一阳化无常。作为中国传统的文化，太极拳始终是年轻人们要去继承并发展的事物。起承上次的起式与野马分鬃，今日的白鹤亮翅与搂膝抝步也是进一步锻炼了孩子们的耐力与韧性。也进一步让他们认识到了中国传统文化的源远流长博大精深。
经过的早晨德智体的全面发展，下午的语文课则采取了“游戏“的方式，让孩子们的注意力被吸引于此；让孩子们的心思被收回；也让孩子们在学习中中“游戏”，在“游戏”中放松。
对于这个年纪的学生，如果能养成自习的好习惯，那么对于他们以后的发展也是一大助力，基此，我们特别准备了著名的学生读物《地心游记》来给他们学习。在这个过程中，有困难，也有挑战。但这难不倒我们心芽，经过几个课程的学习，我们能在他们心中种下心芽之花，也能在那一日怒放。
转眼间，春泥计划也已过了大半，这个过程中有困难，甚至也有愤懑；但哪有园丁能嫌弃自己辛辛苦苦耕耘出来的果实呢？更多的是成长，不只是学生们的，还有我们老师。唉，别离是不可避免的，但总比在秋日好一些。希望他们别了春泥也能在以后茁壮成长。
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