（通讯员 伏文艳 刘倩影 朱振雄）对于父母和老师来说，她们都有一个共同点，那就是希望孩子健康成长，学习进步。
为此，大多数父母和老师都在努力着，也不排除部分老师和家长没有花很多功夫在孩子学习上，尤其对于父母而言，没有花时间了解其中缘由，却一味责怪甚至打骂孩子学习不好；还有一种就是对于孩子要求过分严苛，总是批评为主，打击孩子自信心，让孩子总是对父母心生惧怕，这些都是不称职的父母，这些都是不科学的教育方式，自然也会成为孩子所不喜欢的父母，讨厌的教育方式。迫于血缘关系，孩子不能也不会推开父母，埋怨过后也不能做什么，她们内心深处依然会爱着父母的。但是，孩子确实不喜欢父母的这种教训，这种不正确的教育方式让孩子很害怕很痛苦，效果却不尽如人意。父母和孩子的存在不能相互选择，但父母和孩子之间的相处方式却是可以选择的。很多时候教育出了问题，父母应该想一想是不是方式出了问题，不能总是把责任推到孩子或老师身上，更不能单纯地靠打骂教育孩子。
老师也一样，如果太过于专治，常常一刻也不离开学生，盯着她们做任何事情，以便能够及时地制止各种不利于她们学习和身体健康的事情。殊不知，这样做的虽能及时制止一些不好的行为的发生，却也使学生在一种压抑不自由的环境下，限制了她们的行动，或者让她们变得不善于自我管理与控制，这样当老师不在监督着她们时，她们便会无法无天，而老师一出现又表现地很乖，就是通常所说的老师在与不在，学生自己是两个样，自觉性很差。再有，老师和学生待在一起时间太久，你就成了她们周围的普通人，老师的话语和要求便达不到预期的效果了。这样班级管理起来，效果就会变差。
现在了解班上同学的情况越来越多，甚至部分同学的家庭教育情况也有所耳闻，越来越感慨于：原来拥有懂教育懂和孩子相处的父母的孩子是多么幸运和幸福。作为教育学的学生，现在懂的东西还很少，但想想自己的父母，看看这些学生的父母，总会发现许多不正确的观念和做法，让人叹息，毕竟我们管不了家长，对学生的帮助也只是口头的安慰和暂时的作用。我还可以告诉她们，以后自己做父母，不要用这种错误的方式对她们了。
做了以上这些，总是觉得心中还是有无奈和遗憾，不能彻底解决这种现象，从更本上帮助学生。教育还是需要足够的耐心，也需要足够的时间，甚至是下一代再下一代。
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