本次宣讲活动，除了往常的项目外，我们更注重高校间的互助配合和与学弟学妹的互动沟通，开展了一系列包括，线上交流，线下讨论，采访问卷，和老师评价等一系列活动。以下我将从三点讨论互动环节的收获。
1. 利用各个大学的影响力更好地了解不同层次的需求和疑惑：
1) 目前人有学弟学妹们对大工存在很多误解：
诸如“北方是不是太冷了啊”；“没听说过这所学校，他是不是985啊，”之类的依旧是我们听到的热门问题。
2) 除了尖子生外，学弟学妹们对于大学所知甚少，对于未来的规划也有所欠缺：
每当向他们问起关于，自己的希望选择的专业，他们往往只会说“物理、化学、生物、数学“此类高中已有的必修科目，而不知道自己真正喜欢什么，适合什么。对于学习意向他们也没有一个明确的方向，也没有很好的安排，学习生活缺乏动力。
2. 面对面采访沟通身处教学一线的老师，咨询他们的意见建议：
1) 由于大工在南方的知名度不是特别高，所以了解最新的支援填报动向非常有必要。影响学弟学妹们填报志愿的各种因素是我们准备宣讲内容的重点素材。
2) 老师日常的教学活动中，对于我们学校的软宣传效果不容小觑。为此我们向两个曾在大连有过求学经历的老师为我们想同学们介绍他们眼中的大工，这将对同学们志愿填报产生巨大的影响。
3. 线上交流和采访问卷的情况
经过我们的宣讲活动，学弟学妹们对于报考大连理工大学的意向有了巨大的提升。并且已有多人表示已经向自己的室友、同学等推荐了大连理工大学。
此外百校联盟计划也以取得极大成效。希望能够为后期的总结和跟踪调查工作打下良好的基础。
此次活动整个团队收获颇丰，深刻地感受到，大工在浙江的推广工作还任重道远，而作为一名来自浙江的大工学子，我也深深感受自己身上的责任。努力学习是作为学生的第一要务，但是学习之余，我们更不应忘记引荐后生。义乌中学作为浙江省首批一级重点中学，在这方面，拥有良好的教学素质，是大工一个良好的生源，作为大工和义乌中学间联系的桥梁，我们应该更加努力和更切实际地发挥好自己的作用。
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