活力是青春的代名词，来自安徽师范大学文学院赴泾县“传承红色基因 构筑书香课堂”社会实践团队的成员们深知这一点。一行人此次开展支教活动的主要对象是稼祥中学七年级的孩子们。因此，“如何让课堂更具活力”，成为了队员们日常思索的问题。
“在实践准备之初，我们就在考虑该呈现什么样的课程给稼祥中学的孩子们。”
文学院赴泾县社会实践团队的队长黄静告诉记者，志愿者们想呈现给稼祥中学孩子们的是有意思同时又有意义的课程。传统的语数英等课程，首先被志愿者排除在外，“我们想带给孩子更多元的影响，而不仅仅只是像暑期补习班”这是队员们设计课程的一个准则。
于是，在做准备的那两个月，如何设计课程，一度成为团队全体的一道“送命题”，但经过几次课程讨论会后，队员们的思绪慢慢明朗开来，特色课程的设计也开始慢慢走向正轨。
据悉，朗诵课是这几天来最受学生欢迎的一门课程，据课程负责人郭诚介绍，他的朗诵课除了带领学生了解发音技巧以外，还设计了大量的充满趣味性的互动环节，旨在让每一位同学都想说，都敢说，真正做到让每一位同学都感受到朗诵的魅力。
此外，志愿者郭诚还告诉记者，他的课堂还有大量留白的部分，即课堂不必死板的根据预设的备课内容来安排，而是根据同学们的反应适当的扩展或减少一部分内容的教学，以此来最大程度的调动孩子们的注意力，他的课堂是一个“活”的课堂，而这个“活”的课堂的理念也被实践队员所学习推广并取得了良好成效。
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