《新群体，新体验》
这是一件很幸运的事情，在这次暑期社会实践中我进了鲁泰纺织服装学院“青年行暑期实践图”，并来到淄博市张店区马尚镇启音特殊儿童康复中心进行支教实践。今天的实践与以往走进校园不同，今天支教的对象是一群特殊群体的孩子，当然也因为这次新的尝试，我因此收获了新的体验。一声老师，一分责任。今天是我们团队在启音特殊儿童康复中心实践的第一天，按照团队的计划，今天我们开始了我们的支教历程。
我们的支教对象是年龄阶层差距很大的特殊儿童群体，现阶段他们是一群正在成长的孩子，也是成长成才的关键阶段。通过一天与孩子们的接触，我发现孩子们的模仿和学习能力是超强的。老师工作的特殊之处在于常与学生接触，所以一名老师的行为举止显得尤为重要。老师不经意间做了某个动作，都会被学生模仿；无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为老师应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。
成师之路并不简单，首先的要求就是要求老师有一定的知识，这也是必要的条件。其次，学生能学到什么，不仅在于自身地勤奋学习，也与老师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到很多知识。再者，师德也是很重要的一部分。在启音特殊儿童康复中心的课堂，一方面是作为老师要维持课堂纪律，另一方面也要照顾好不同孩子的需求，虽然他们的情况各不相同，但老师都要一视同仁，做到“细心，耐心，关心”。通过观察发现，教书其实并非自己想的那么简单，不管是普通学校的老师，或者特殊学校的老师，花费的时间和精力其实是不少的。
最后，我非常感谢“青年行暑期实践团”给我这次支教实践的机会，也感谢我这一天的经历，给了我明白这些道理的机会。
注:实践团参与课堂管理与教学
注:实践团帮助孩子们午休起床后整理被褥
注:实践地参观照片
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