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“动感音乐 合唱生情”

来源:山东师范大学数学与统计学院 作者:数梦齐河记忆留夏

山东师范大学携手大黄乡实验小学开展暑期社会实践的第4天,早读,课堂,课间操,依旧有序不紊的进行着,精彩瞬间依旧连连不断。学生们越来越可爱,越来越积极,可以看得出,同学们都很渴望得到老师的关注和表扬,因此,不论是学习还是活动都很积极。

“动感音乐 合唱生情”

“老师,我想唱《刚好遇见你》!”。“老师老师,我们俩可以唱《奔跑》吗?”下午音乐课,老师为文艺汇演准备节目,让同学们在课上自由报歌曲并上台演唱,我们在听的时候选出表现好的同学进行排练。同学们选的歌曲大都能引起共鸣,不光上台的同学唱得很棒,坐在下面的同学们甚至老师们都跟着合唱,现场氛围极其融洽,有极强的感染力。

马克思说过:“对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。”这说明,如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,那么,音乐的美感就不能为学生所感受,音乐本身也会黯然失色。因此,要全面完成小学音乐教育的任务,小学音乐课就不能不重视音乐欣赏这一环节。

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