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完善与克服

来源:湖州师范学院艺术学院 作者:李依雯

不知不觉间,“情深艺重,青春筑梦”已经走过了一半,在新庙里村的一个多礼拜支教时间,加上活动策划,七月中旬了,暑假的头悄悄地开始了。“社会实践”,对一个月前的自己,只是一个迷糊的印象,大概知道自己总是要经历这么一遭的。

同学调侃,现在朋友圈一半都是支教。“支教”,简简单单两个字,代表了什么?全看我们如何去对待。活动前,我们组团下乡联系村庄,敲定内容,策划方案,想了许多许多,却都是纸上谈兵。真正下了乡,带着我们的旗帜,开始奔跑,才发现问题泉涌般扑来。团队成员的出行,伙食问题,备课资料等等,都有冲突和不适应。像步履蹒跚的娃娃们,我们一点点的完善与克服。

如果说春天的力量来自雨,夏天的力量来自骄阳,那么,我们的力量来自那一声声亲切呼唤。头发花白的奶奶们牵着小孙子的手,一起乐呵呵地喊着我们,“老师”。虽然在一所师范学院就读,平时相处的大半也都是师范生,对于这两个字,却是陌生而又熟悉的。有一种责任,那叫做“老师”。家长把孩子交给我们,或许并不希望他们能学到多少知识,盼的是能够快快乐乐,如夏日骄阳闪耀似火。孩子们喊我们老师,渴求知识的眼睛湿漉漉的,他们以我们为榜样!这是一个崇高而又神圣的职业,我很荣幸,在支教路上,能够做一位老师。

“情深‘艺’重,青春筑梦”

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