在此次课程中，黄江以绿豆为例，通过一系列图片展示了种子的各个生命周期，并且纵向比较了种子各个生命周期的特征。随后，黄江分发给学生每人一些绿豆以及一个纸杯，指导学生自己种下绿豆种子，并让每人对自己所种的绿豆取下名字标注在纸杯外壁。
黄江表示，开设此次生物特色课程的目的在于激发学生对生物的兴趣，让学生养成思考身边常见现象的习惯，以及提高动手能力，以促进学生综合素质的发展。
据悉，实践团还开设了一些其他的自然科学类，包含天文、地理、化学、生物等多方面知识。开设此类课程一方面是为了教给学生基础的自然常识，避免一些因为无知而导致的危险。另一方面则是激发他们对于科学的兴趣，培养他们理性的思维方式。
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