求同存异，奋发向上

此次去湘大调研不仅让我收获满满，也对于我们信息学院以后的建设具有重大的意义。本次调研共有16人参与，分成了四个小队。作为调研的负责人，我们采用了分小组调研的形式，这不仅增加了组员的主动性，也能够让我们在有限的时间内收集到更多有价值的信息。我们这组主要针对于留校，学生活动及情况，实验室建设等方面进行了调研。

在实验室建设方面，湘大大一新生可以报名加入信工院实验室，没有严格的报名要求。他们将统一在一个大的实验室进行学习，需要完成老师布置的学习任务，如学习51单片机，制作一个数码表。坚持学习的学生在大二将按照个人喜好进入到各个实验方向不同的实验室，如智能车，电赛实验室等。实验室采用指纹签到和老师检查的方式进行管理，老师会定期开课指导新进入实验室的学生，而且实验室也开设夏令营和冬令营供新生学习。

在学习方面，湘大学风建设也是颇为优秀的。课堂上老师对学生要求严格，要求学生坐到前排听课；大部分班级需要上交手机；课后老师布置的作业较多；期末考试试卷难度较大，存在挂科率较高的科目；对于挂科三门以上的同学辅导员会约谈家长；图书馆和自习室因为学习人数较多强调了不可占座的规定。总体来说湘大的学风建设既有硬件上的优势，也离不开学生的自觉和老师辅导员的严格管理。

此次调研对于我们湘大调研组的同学都是一次不可多得的宝贵机会，我相信每一位同学都收获满满，不管是人际交流还是活动组织上都有了很大的锻炼。同时在调研中我们也存在了许多问题，例如没有提前联系好信工院学生会的主席，导致他们已经离校，无法深入了解他们学生会的情况。采访的问题有待优化，不够具体。但我相信此次调研只是开始，我们一定会总结经验，为以后的调研打好基础！

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