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与你们的约定

来源:湖南师范大学教育科学学院 作者:袁蝶 奉美慧 易归

来到这边的第二天,今天我也正式上了我在这边的第一堂课。

上课之前我是有些紧张的,可当我真正站上讲台的那一刹那,看着讲台下那一张张可爱的面孔,一双双明亮的眼睛,我觉得自己瞬间充满了信心和力量,我当时只有一个想法,那就是我一定要上好这一堂课,让他们学到更多的知识。

在上课期间,小朋友们也非常配合我,整个过程很顺利,唯一的不足就是我的内容准备的有点不充实,对这一点没有把控到位。因为我上的是一堂类似于逻辑方面的课,要让他们观察、思考,我的课题也就叫“我是小侦探”。小朋友对这个有很大的兴趣,而且一直叫唤着自己不是小侦探,是大侦探。对于里面我给出的一些推理案件,让他们模仿破案,我开始本以为他们会不懂,我需要帮助他们分析,可是,后面在上课的时候,我发现他们都好聪明,反应超快,基本上我题目一读完,他们思考一会儿马上就知道了,或者我只需要提示一下,立马就能发现问题,说出答案,这是我没有想到的。因为当时我在选择题目的时候,我还特意挑选了,怕他们不会,说句实话,前面我自己做的话,有些东西我都没想到过,他们的思维很扩散,很灵活,但像我们,感觉读书越久,思维也就被禁锢的越厉害。举个简单的例子,你拿一个圆圈去问那些幼儿园的小朋友们这是什么,他们会告诉你这是饼干、气球、太阳等等,但是你年级越往上,他们的答案也就越统一,就变成了一个标准答案——圆形。可能在我们看来前面的那些答案很可笑,但不可否认他们的思维是开放性的,而这种开放性的思维又正是现在的我们所缺乏的!

当然今天的这节课不是很完美,虽然昨天做了修改,可还是没有很完善,庆幸的是我在最后面加上了一些两可图,所以在我内容上完之后,和他们玩了一下小游戏,在游戏中给他们传递一些心理学方面的小知识。同时,在上课的方式上面我需要有所改进,很多时候我只关注到了那些很积极的孩子,而忽略了不爱说话的孩子,没有关注到每个孩子的感受。在小朋友上来回答问题出现错误的时候,我觉得我的鼓励不是很到位,这也是我需要特别需要注意的地方。

今天,最让我高兴的是,开始上课前我就和他们达成了约定,对上课方面的纪律等,他们都很遵守。同时,我和他们也做了另一个约定,我们都要怀揣着自己的梦想,为自己的梦想而奋斗,成为自己想成为的人,做自己想做的事!多年以后,我希望他们遵守着这个约定,变得越来越好,而我也会继续努力,做更好的自己!

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